（2013?豐臺區(qū)二模）實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源、阻值已知的定值電阻各1個，電阻箱（電路圖符號）一個．已調零的電流表一塊，開關兩個，導線若干．請選用上述實驗器材，設計一個實驗證明“兩個電阻R₁與R₂串聯(lián)時，如果R₁的阻值保持不變，則電阻R₁與R₂串聯(lián)的等效電阻R跟電阻R₂的關系為：R=R₂+k（k為常量）”．請你畫出實驗電路圖，寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表．

（2012?懷柔區(qū)一模）為了探究影響液體壓強大小的因素，小明采用了如圖所示的實驗裝置．其中微小壓強計可以反映液體內部壓強大小的變化．小明將微小壓強計的探頭放在燒杯內固定，不斷向燒杯中注入水，微小壓強計U形管兩側液面高度差增大，表明水內部壓強隨深度增加而增大．小華卻認為：微小壓強計U形管兩側液面高度差增大，是水的重力增加導致的，所以水的重力大小不同，水內部壓強大小就不同．請你利用上述器材或再補充必要的輔助器材，設計一個實驗證明小華的解釋是錯誤的．請你寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象．

（2012?懷柔區(qū)一模）小希外出游玩時撿到一塊漂亮的鵝卵石，他想測出這塊鵝卵石的密度．他在家中準備了刻度尺、口大底小的塑料碗、圓柱形玻璃水盆和適量的水．利用這些物品進行實驗并記錄了下面的實驗步驟，但步驟不完整．請你幫助小希把實驗步驟補充完整．
（1）在水盆內放入適量水，再將塑料碗輕輕放入水中漂浮，如圖甲所示．用刻度尺測出此時水盆內水的深度為h₁，記入表格．
（2）將鵝卵石放在塑料碗中，裝有鵝卵石的塑料碗仍在水中漂浮，如圖乙所示．用刻度尺測出此時水盆內水的深度為h₂，記入表格．
（3）將塑料碗中的鵝卵石放入水盆中，如圖丙所示，．
（4）已知水的密度為ρ_水，利用上述測量的物理量和已知條件，寫出鵝卵石密度的表達式為ρ_石=

m石

V石

=．

（2012?懷柔區(qū)一模）小剛在探究電路中電流關系時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了電流I₂隨電流I₁變化的圖象，如圖所示，請你根據(jù)該圖象寫出電流I₂和I₁的關系式：I₂=．

（2012?懷柔區(qū)一模）某同學做實驗探究長方體金屬塊受到水的浮力與物體下表面在水中深度的關系，如圖，將高為10cm的長方體掛在彈簧測力計下，將其緩慢浸入水中（水足夠深），記錄金屬塊下表面所處的深度h和相應的彈簧測力計示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如下表．

h/cm	0	1	2	3	4	5	6
F/N	10	9.25	8.50	7.75	7.00	6.25	5.50
F浮/N	0	0.75	1.50	2.25	3.00	3.75	4.50

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，分析金屬塊完全浸入水中之前受到浮力F_浮與物體下表面浸入水中深度h的關系式為．

（2012?懷柔區(qū)一模）小磊在探究凸透鏡成像規(guī)律時，將A凸透鏡固定在光具座上35cm刻線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上5cm刻線處，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，如圖甲所示，由A凸透鏡成像中物距和像距的變化關系畫出圖象如圖乙所示；接著他保持蠟燭的位置不變，將凸透鏡A換為凸透鏡B并保持位置不變，移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，如圖丙所示．

（1）請根據(jù)上述實驗現(xiàn)象和凸透鏡成像規(guī)律判斷：凸透鏡A的焦距是cm，凸透鏡A的焦距凸透鏡B的焦距．（選填“等于”、“大于”或“小于”）
（2）圖丙所示的實驗現(xiàn)象可以說明的成像特點（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）；如果將蠟燭移到光具座上25cm刻線處，燭焰的像是放大、的虛像．

（2012?懷柔區(qū)一模）在一個瓶子中裝上適量帶顏色的水，拿一根兩端開口的玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端向瓶中吹入少量氣體，使水在玻璃管中上升到瓶口以上．在露出瓶塞的玻璃管部分畫上刻度，這樣就自制成一個如圖所示的氣壓計．小希將此氣壓計由香山的山腳移至山頂．若瓶塞處密閉不漏氣，且移動過程中瓶子的溫度沒有發(fā)生變化，則玻璃管中的水面將（填“升高”、“降低”或“不變”）．

（2012?懷柔區(qū)一模）請你用圖中的器材，測出額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率．
（1）把圖甲中的實物電路連接完整；
（2）在閉合開關前，滑動變阻器的滑片應位于端；（選填“A”或“B”）
（3）閉合開關后，移動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則該小燈泡的額定功率是W；
（4）在實驗中若發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，則電路可能出現(xiàn)的故障是．

（2012?懷柔區(qū)一模）如圖所示物體被吊在天花板上，畫出該物體受重力的示意圖．

（2013?懷柔區(qū)一模）物體A的長度是cm．