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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?惠山區(qū)模擬)小亮家有一高低溫兩檔的電爐子,他發(fā)現(xiàn)電爐子的電阻絲斷了,他爸爸把電阻絲接上,通電后,接頭處又燒斷了.
(1)電爐在高溫檔工作時(shí)的電阻
小于
小于
它在低溫檔工作時(shí)的電阻;(選填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)接頭處被燒斷,可能是接頭處的電阻變大了,為了驗(yàn)證自己的猜想,小亮設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn).
他選擇的實(shí)驗(yàn)器材有:與電爐絲規(guī)格(材料、橫截面積)相同的帶有接頭的電阻絲(足夠長(zhǎng))、電源一個(gè)、開關(guān)一個(gè)、小燈泡一個(gè),電流表一塊、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、導(dǎo)線若干以及刻度尺和剪刀.右圖為他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖.下面請(qǐng)你和小亮一起繼續(xù)完成該探究實(shí)驗(yàn).
①小亮在實(shí)驗(yàn)中剪取的分別接在ab間的兩段電阻絲有什么要求?
②電路中的燈泡的作用是用來(lái)顯示什么?
③小亮思考后將燈泡換成了電流表,你認(rèn)為他這樣改進(jìn)的原因是什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?惠山區(qū)模擬)下面是小明探究斜面的機(jī)械效率的部分?jǐn)?shù)據(jù).
次數(shù) 斜面材料 物體重力
/N
斜面高度
/m
斜面長(zhǎng)度
/m
沿斜面拉力/N 機(jī)械效率
1 較光滑木板 4 0.2 1.2 0.9 74%
2 較粗糙木板 4 0.2 1.2 1.2 55%
3 鋪有毛巾的木板 4 0.2 1.2 1.6  
(1)分析拉力大小的變化和木板的光滑程度可知摩擦力的大小與
斜面的粗糙程度
斜面的粗糙程度
有關(guān).
(2)通過(guò)計(jì)算,在表中填上所缺數(shù)據(jù).
(3)分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論:在
斜面傾角
斜面傾角
相同時(shí),斜面越粗糙,機(jī)械效率越

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?惠山區(qū)模擬)(1)質(zhì)量為5kg的小球沿光滑斜面滾下.請(qǐng)畫出小球在圖示位置所受重力的示意圖;

(2)請(qǐng)?jiān)趫D上作出從透鏡另一側(cè)射出的兩條出射光線;

(3)小明同學(xué)想在臥室安裝一個(gè)照明電燈和一個(gè)紅色電源指示燈.要求:只要有電,紅色電源指示燈就一直亮著;照明電燈由開關(guān)控制.請(qǐng)把圖中的器材連接成符合要求的電路.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?哈爾濱)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室有一只標(biāo)有“10Ω  1A”的指示燈和一只標(biāo)有“20Ω  1A”的滑動(dòng)變阻器,一位同學(xué)把它們并聯(lián)后接在電路中指示燈正常工作的電壓是
10
10
V,此時(shí)干路中允許通過(guò)的最大電流為
2
2
A.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?惠山區(qū)模擬)一個(gè)體重為500N的同學(xué)騎自行車上學(xué),在水平路面上以4m/s的速度勻速行駛,則在行駛的過(guò)程中,車對(duì)地面的壓強(qiáng)是
6.8×104
6.8×104
Pa,該同學(xué)騎車沿直線勻速行駛1min做的功是
7200
7200
J.有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示.
自行車凈重 180N
行駛過(guò)程中輪胎與地面接觸的總面積 1×10-2m2
勻速行駛過(guò)程中的總阻力 30N
輪胎承受的最大氣壓 1.2×105Pa

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?惠山區(qū)模擬)小宇學(xué)習(xí)了《內(nèi)能》的有關(guān)知識(shí)后,找來(lái)一根細(xì)鐵絲,想使細(xì)鐵絲的溫度升高,請(qǐng)你幫他想出一種辦法,并指出其改變內(nèi)能的方式.
辦法:
把鐵絲放在爐火上烤
把鐵絲放在爐火上烤
;其改變內(nèi)能的方式:
熱傳遞
熱傳遞

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?惠山區(qū)模擬)在易拉罐內(nèi)裝進(jìn)適量的水,能使罐側(cè)立而不倒下(如圖所示)這是因?yàn)檠b了適量水的整個(gè)罐受到的
重力
重力
與支承力這兩個(gè)力的作用,這兩個(gè)力的關(guān)系是
平衡力
平衡力
.(選填“平衡力”或“非平衡力”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?惠山區(qū)模擬)在兩年的物理學(xué)習(xí)中,相信聰明的你不僅學(xué)到了許多物理知識(shí),而且還學(xué)到了許多應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法.請(qǐng)仿照例1另外舉出一個(gè)你在日常生活中應(yīng)用物理知識(shí)解決問(wèn)題的例子并說(shuō)明用到的物理知識(shí):
例1:刀刃磨得很;
該方法中用到的物理知識(shí)是 減小接觸面積,增大壓強(qiáng).(示例不可再用)
例2:
吸管吸飲料
吸管吸飲料

該方法中用到的物理知識(shí)是
大氣壓
大氣壓

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?惠山區(qū)模擬)小明把一塊表面干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下面,測(cè)得示數(shù)為2.5N,手持彈簧測(cè)力計(jì)的上端,把玻璃板往下全部放入水一定深度處,測(cè)得彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.5N,玻璃板浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是
1
1
N.再慢慢提起彈簧測(cè)力計(jì),當(dāng)玻璃板即將離開水面時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于2.5N,其中的原因是
分子間存在相互作用的引力
分子間存在相互作用的引力

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科目: 來(lái)源: 題型:

上海科技館展出的磁動(dòng)輪是根據(jù)異名磁極相互吸引的原理制成的,每個(gè)輪的邊緣裝有12個(gè)側(cè)放的柱形磁體,如圖所示.當(dāng)推動(dòng)A輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),其它3個(gè)輪會(huì)隨之轉(zhuǎn)動(dòng).若A輪磁體外側(cè)是N極,則C輪磁體外側(cè)是
S
S
極.如果A輪順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),D輪將
時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)(選填“順”或“逆”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案