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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?新化縣二模)如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?新化縣二模)下列做法不符合安全用電的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?新化縣二模)下列物品中,物質(zhì)硬度最大的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?長(zhǎng)清區(qū)二模)在學(xué)習(xí)“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),靈巖中學(xué)的教師找來(lái)了相關(guān)器材,組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(1)為了提高探究進(jìn)度,教師分小組進(jìn)行,讓他們分別探究影響電流做功的不同因素.如圖是小齊小組采用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你分析該實(shí)驗(yàn)裝置,他們采用的是
并聯(lián)
并聯(lián)
(選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”)電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們小組準(zhǔn)備探究電流做功與
電流大小
電流大小
的關(guān)系.
(2)為了找尋普遍性的規(guī)律,他們與小魯小組協(xié)商,用相同的器材和等質(zhì)量的煤油進(jìn)行實(shí)驗(yàn),取與室溫20℃相同溫度的煤油,用電熱絲加熱,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
組別 通電時(shí)間t/min R1電流I1/A R2電流I2/A A瓶末溫tA/℃ B瓶末溫tB/℃ A瓶升溫△tA/℃ B瓶升溫
△tB/℃
小齊 4 0.6 1.2 28 35 8 15
小魯 8 0.6 1.2 35 48 15 28
請(qǐng)你分析小齊小組的數(shù)據(jù),并對(duì)比分析兩個(gè)小組的數(shù)據(jù),歸納兩條結(jié)論:
在電壓和通電時(shí)間相同時(shí),用電器中的電流越大,電流做功越多;在電壓和電流相同時(shí),通電時(shí)間越長(zhǎng),電流做功越多
在電壓和通電時(shí)間相同時(shí),用電器中的電流越大,電流做功越多;在電壓和電流相同時(shí),通電時(shí)間越長(zhǎng),電流做功越多

(3)課間,小齊整理各小組匯總的數(shù)據(jù),又查找課本相關(guān)內(nèi)容,進(jìn)一步定量分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)在末溫較低時(shí),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與電功公式的原理基本吻合,而末溫較高時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與理論相差較大,請(qǐng)你幫他分析原因:
煤油達(dá)到沸點(diǎn),不斷吸熱,但溫度不再升高
煤油達(dá)到沸點(diǎn),不斷吸熱,但溫度不再升高

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?長(zhǎng)清區(qū)二模)GFXB型“220V  1100W”電飯煲的原理圖如圖所示,它有高溫?zé)、保溫兩檔,通過(guò)單刀雙擲開(kāi)關(guān)S進(jìn)行調(diào)節(jié),R0為電熱絲.當(dāng)開(kāi)關(guān)S接高溫?zé)髾n時(shí),電路的功率為1100W,當(dāng)開(kāi)關(guān)S接保溫檔時(shí),電路的總功率為22W.
(1)電飯煲在高溫?zé)髾n時(shí),開(kāi)關(guān)S應(yīng)與哪個(gè)觸點(diǎn)連接?
(2)電熱絲R0的阻值多大?
(3)當(dāng)電飯煲在正常保溫時(shí),電路中的電流有多大?保溫15min,電路中產(chǎn)生的熱量為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?長(zhǎng)清區(qū)二模)如圖甲所示是明明新買(mǎi)的一種電腦鍵盤(pán)清潔器,其內(nèi)部由兩節(jié)干電池一只小燈泡、一個(gè)電動(dòng)機(jī)和兩個(gè)開(kāi)關(guān)組成.開(kāi)關(guān)S1只控制照明用的小燈泡,開(kāi)關(guān)S2只控制吸塵用的電動(dòng)機(jī).請(qǐng)?jiān)趫D乙的方框內(nèi)畫(huà)出這種電腦鍵盤(pán)清潔器內(nèi)部的電路圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?長(zhǎng)清區(qū)二模)如圖所示,金屬小球重20N,浸沒(méi)在裝有水的容器底部,試在圖中畫(huà)出其所受重力的示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?長(zhǎng)清區(qū)二模)小明穿著運(yùn)動(dòng)鞋跑步,一只腳不慎踩住了另一只腳上松開(kāi)的鞋帶,由于
慣性
慣性
向前摔倒了.老師提醒他鞋帶經(jīng)常松開(kāi)的原因很可能與摩擦力有關(guān),于是小明想到了兩種解決的辦法:一是系鞋帶時(shí)盡量拉緊,二是將尼龍鞋帶換成純棉鞋帶,后者是通過(guò)
增大接觸面的粗糙程度
增大接觸面的粗糙程度
的方法增大摩擦力.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?濟(jì)南)請(qǐng)仿照下面的例子,找一個(gè)你熟悉的其他家用電器,寫(xiě)出其名稱(chēng)及與之相關(guān)的一個(gè)力學(xué)物理量和一個(gè)電學(xué)物理量的大。
電器名稱(chēng) 力學(xué)物理量 電學(xué)物理量
彩色電視機(jī) 質(zhì)量50kg 額定功率120W
筆記本電腦
筆記本電腦
質(zhì)量2.2kg
質(zhì)量2.2kg
額定功率65W
額定功率65W

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?長(zhǎng)清區(qū)二模)一輛運(yùn)輸液態(tài)氨的罐車(chē)在途中側(cè)翻,發(fā)生泄漏.短時(shí)間內(nèi),車(chē)周?chē)霈F(xiàn)“白霧”,這是由于液氨
汽化吸熱
汽化吸熱
導(dǎo)致空氣中的水蒸氣液化形成的;消防隊(duì)員趕到后,冒著生命危險(xiǎn),用濕棉紗堵塞漏口,消防隊(duì)員疏散周邊群眾,因?yàn)榘笔怯泻怏w,它的
擴(kuò)散
擴(kuò)散
現(xiàn)象,會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生危害.

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同步練習(xí)冊(cè)答案