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罐頭的瓶蓋很難擰開,用螺絲刀把瓶蓋撬起一個縫隙,會聽到“噗”的一聲,瓶蓋就很容易被擰開,如圖,關(guān)于此過程涉及的物理知識,下列說法不正確的是( 。

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下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的說法中,正確的是(  )

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(2012?和平區(qū)二模)觀察圖,分析四個現(xiàn)象中的物態(tài)變化屬于液化的是( 。

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如圖所示的四個實例中,目的是為了增大摩擦的是( 。

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(2010?鹽城模擬)在物理學中,磁感應強度(用字母B表示,國際單位是特斯拉,符號是T)表示磁場的強弱,磁感應強度B越大,磁場越強;磁感線形象、直觀描述磁場,磁感線越密,磁場越強.
(1)圖a為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖.由圖可知,該磁極為
N
N
極,若在1處放置一個小磁針,當小磁針靜止時,其指向應是圖b中的

(2)如果電阻的大小隨磁場的強弱變化而變化,則這種電阻叫磁敏電阻.某磁敏電阻R的阻值隨磁感應強度B變化的圖象如圖c所示.根據(jù)圖線可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應強度B的增大而
增大
增大


(3)利用該磁敏電阻的R-B特性曲線可以測量圖a磁場中各處的磁感應強度.
①將該磁敏電阻R放置在磁場中的位置1處.吳力設計了一個可以測量該磁敏電阻R的電路,所提供的實驗器材如圖c所示,其中磁敏電阻所處的磁場未畫出.請你將該實驗電路連接完整.
②正確接線后,測得的數(shù)據(jù)如表格所示.該磁敏電阻的測量值為
500
500
Ω.
③在實驗過程中,僅將磁敏電阻從1處移至2處,其它條件不變,那么電流表的示數(shù)
增大
增大
,電壓表的示數(shù)
減小
減小
.(填“增大”、“減小”或“不變)

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如圖所示,是佳林實驗小組“測量小燈泡額定功率”的實驗,小燈泡額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為5Ω左右,電源使用了校門衛(wèi)晚上值班室手電筒內(nèi)的兩節(jié)干電池(串聯(lián)).
(1)電流表應選用
0~0.6A
0~0.6A
的量程.
(2)在實際操作中,若閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電流表也沒有示數(shù),但電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn).出現(xiàn)這種故障的原因可能是:
燈泡斷路
燈泡斷路

(3)糾正故障后,為了觀察燈泡發(fā)光情況和測定其額定功率,在操作中應注意手、眼協(xié)調(diào)好:即在調(diào)節(jié)
滑動變阻器
滑動變阻器
的同時,注意觀察
電壓表示數(shù)
電壓表示數(shù)
,當其讀數(shù)為
2.5V時
2.5V時
,
停止移動滑片,若此時電流表的讀數(shù)為0.5A,則小燈泡的額定功率為
1.25
1.25
W.
(4)若實驗時他們的電路連接和操作都沒有問題,但無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,電壓表的讀數(shù)都不能達到2.5V.如果你在場,你會建議他們檢查:
電源電壓
電源電壓

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麗玢同學學習物理善于歸納和總結(jié),她發(fā)現(xiàn)在力學中有很多實驗不同但器材差不多,現(xiàn)有以下器材:①表面平整的長木板(帶斜面);②刻度尺;③彈簧測力計;④小車;⑤帶鉤的木塊;⑥毛巾;⑦棉布;⑧若干砝碼.她用這些器材做了很多不同的實驗:

(1)她選擇了一些器材如圖所示,做了探究“阻力對物體運動的影響”實驗,讓小車從同一斜面相同高度由靜止滑下,是為了使小車
小車到達水平面時速度
小車到達水平面時速度
相同.實驗發(fā)現(xiàn)水平表面越光滑,小車速度減小得越慢,經(jīng)過推理得出:
運動的物體,如果不受力的作用將永遠保持勻速直線運動
運動的物體,如果不受力的作用將永遠保持勻速直線運動

(2)她利用上圖丙圖實驗器材,再添加
器材(填器材前面的序號),做了“探究動能的大小與速度大小的關(guān)系”的實驗.實驗中通過對
木塊被推動的距離
木塊被推動的距離
的觀察和比較來反映動能的大小,這是物理研究中經(jīng)常用到的科學方法之一稱為“
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
”.
(3)探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗,在丙圖實驗的基礎上又選擇了器材③和⑧,用來探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系,請你簡述實驗步驟.
答:

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子豪同學用如圖15甲所示實驗裝置,做了“探究水的沸騰”的實驗,并記錄了水在不同時刻的溫度值填在下表.

時間/min 0 1 2 3
溫度/℃ 92 94 96 98
時間/min 4 5 6 7
溫度/℃ 101 101 101 101
(1)安裝該實驗裝置時,應該先固定A、B兩鐵圈中的
B
B
鐵圈;水在加熱過程中某時刻溫度計示數(shù)如圖15乙所示,則水的溫度是
99
99
℃.
(2)為了適當縮短實驗時間,可以采取的措施有:
燒杯中減少適量的水或用熱水
燒杯中減少適量的水或用熱水

(3)請你在坐標系中畫出水沸騰的圖象.
(4)由圖象可知:在當時條件下,水的沸點是
101
101
℃,當時大氣壓
大于
大于
1標準大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”).

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學生根據(jù)實驗原理合理選擇器材和靈活運用實驗器材是學好物理的好方法.現(xiàn)有刻度尺、天平、量筒、彈簧測力計、電流表、電壓表、秒表.請你:
(1)選取上述測量工具中的
天平
天平
,可直接測出的一個物理量是
質(zhì)量
質(zhì)量

(2)利用以上測量工具進行組合使用:
①間接測出一個力學物理量,選取儀器:
天平、量筒
天平、量筒
,所測物理量的表達式
密度ρ=
m
V
密度ρ=
m
V

②間接測出一個電學物理量,選取儀器:
電流表、電壓表
電流表、電壓表
,所測物理量的表達式
電功率P=UI
電功率P=UI

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某輛轎車在平直高速公路上勻速行駛1.8km,轎車上速度表如圖所示,則此過程中:
(1)若轎車發(fā)動機功率為40kW,則該車行駛時所受阻力多大?
(2)如果駕駛員腳踩在制動器踏板上的力是50N,腳與踏板接觸面積是40cm2,那么腳對踏板的壓強是多大?

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