有的跑車在車的尾部設(shè)計安裝了一種“氣流偏導器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相當于一個倒置的翅膀（如圖所示），該結(jié)構(gòu)主要是為了（　�。�

小強班上開展“生活處處科學”的觀察實踐活動，小強的任務(wù)是觀察廚房．在下面小強的觀察和他對現(xiàn)象的解釋中，錯誤的是（　�。�

我國語言博大精深，同時許多詞語也蘊含著豐富的物理知識，比如“孤掌難鳴”說明力是物體對物體的作用；那么“一葉障目，不見泰山”說明了（　　）

（2012?保山）將光敏電阻R和定值電阻R₀、電流表、電壓表連接成電路，接在9V的電源上，如圖．光敏電阻阻值隨光強變化關(guān)系如下表：（“光強”是表示光強弱程度的物理量，符號為E，單位坎德拉，即cd）

光強（cd）	1	2	3	4	5	6
光敏電阻R（Ω）	36	18	12	9	7.2	6

（1）若電流表的示數(shù)增大，表示光強在（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）由表中數(shù)據(jù)可知當光強E=2cd時，電流表的示數(shù)為0.3A，則定值電阻R₀為多少Ω？通電1min，R₀上產(chǎn)生的熱量為多少？
（3）結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，當光強E=1.5cd時，電流表示數(shù)是多少？

（2012?保山）在“伏安法測小燈泡電阻”的實驗中：
（1）用筆畫線在圖甲中將電路實物圖連接完整．

（2）連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論如何移動滑動變阻器的滑片，小燈泡都不發(fā)光，且電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為3V，造成這一現(xiàn)象的原因是：．
（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，電流表示數(shù)為0.3A時，電壓表示數(shù)如圖乙為V，則此時小燈泡電阻為Ω．接著，要使電壓表示數(shù)變?yōu)?.5V，則變阻器滑片應(yīng)向端（填：“左”或“右”）移動．
（4）小明同學在實驗中，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，得到三組電流、電壓的對應(yīng)值．他發(fā)現(xiàn)，同一個燈泡計算出的三組電阻值差異較大，請你分析造成這種現(xiàn)象的原因是：．
（5）你還能用以上實驗裝置完成實驗．

（2012?保山）（1）甲、乙兩組同學在學習了密度知識后，對營養(yǎng)餐中牛奶的密度進行了研究．

①先把天平放在水平桌面上，并將游碼移到標尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針如圖1所示，則此時應(yīng)將平衡螺母向（填：“左”或“右”）邊調(diào)節(jié)．兩組同學實驗步驟如下表：

	甲組	乙組
1	用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1	用天平稱出空燒杯質(zhì)量m1
2	將一部分牛奶倒入量筒中，讀出示數(shù)V	用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2
3	再用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m2	將牛奶全部倒入量筒中，讀出示數(shù)V
4	牛奶密度的表達式是：	牛奶的密度 ρ= m2-m1 V

②甲組測出的牛奶密度表達式是：．（用實驗中測出物理量的字母表示）
③你認為組（填：“甲”或“乙”）同學的實驗方法更好．
（2）小強同學為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進行實驗，步驟如下：先用雙面膠把一個100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上，將鋼片的左端固定在桌子的一端；接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續(xù)抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角．現(xiàn)象依次如圖2甲、乙、丙所示．
①該實驗中，是通過觀察判斷物體對斜面壓力的大�。�
②斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而．（填：“增大”、“減小”或“不變”）
③若繼續(xù)增大斜面傾斜程度，直到與水平方向垂直，則．
④斜面上的物體對斜面的壓力還與什么因素有關(guān)？請你再提一個猜想：．

（2012?保山）（1）如圖1，某同學在做“觀察水的沸騰”試驗時，從85℃開始，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)如下表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6
溫度℃	85	90	93	95	96	96	96

①實驗中，所用溫度計是根據(jù)液體的原理制成的．
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點為℃，說明實驗地的大氣壓（填：“大于”、“小于”或“等于”）一標準大氣壓．
③根據(jù)實驗可知，水在沸騰過程中，吸熱且溫度（填：“升高”、“降低”或“不變”）．
（2）利用如圖2裝置進行“探究光的反射規(guī)律”實驗：
①將一束光貼著紙板A沿EO射到O點，若將紙板B向前或向后折，此時在紙板B上看不到反射光，這樣做的目的是探究．
②將入射光線EO向法線靠近時，看到反射光線OF（填：“靠近”或“遠離”）法線．
③將紙板A、B置于同一平面后，若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點，反射光將沿圖中的OE方向射出，說明光在反射時，．

（2012?保山）請你讀出圖1、圖2所示測量工具的示數(shù)：
（1）圖1中寒暑表的示數(shù)是℃；
（2）圖2中彈簧測力計的示數(shù)是N．

（2012?保山）（1）畫出圖1中漂浮在水面的小球所受浮力的示意圖；
（2）畫出圖2中入射光線經(jīng)凸透鏡后的折射光線．

（2012?保山）一個質(zhì)量為140g、體積為1.8×10^-4m³的物體，用手將其浸沒在水中時，物體受到的浮力為N，松手后物體將（填：“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．