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科目: 來(lái)源: 題型:

小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度:

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼和游碼位置如圖(a)所示,礦石的質(zhì)量是
175.6
175.6
g;
(2)因礦石體積較大,放不進(jìn)量筒,因此他利用一只燒杯,接圖(b)所示方法進(jìn)行測(cè)量,那么礦石的體積是
70
70
cm3
(3)礦石的密度是
2.5×103
2.5×103
kg/m3;從圖A到圖B的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值
(填“大”、“小”).
(4)在使用已調(diào)好的托盤天平,按規(guī)范的操作來(lái)稱量礦石的質(zhì)量時(shí),通過增減砝碼后指針偏在分度盤中線右邊一點(diǎn),這時(shí)應(yīng)該
C
C

A.向左調(diào)平衡螺母                 B.往右盤中加砝碼
C.從右盤中減砝碼                 D.向右移動(dòng)游碼.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明看見農(nóng)民伯伯在用鐵鍬挖土?xí)r,不時(shí)地往手上吐口水,詢問后得知是為了防止打滑.但為什么許多場(chǎng)合寫著“地板濕滑小心慢走”呢?于是他找來(lái)彈簧測(cè)力計(jì)、滴管、一塊油漆過的木塊和一杯水進(jìn)行探究.如圖,在水平玻璃桌面上滴不同滴數(shù)的水并涂勻,立即讓木塊在玻璃桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)出摩擦力,記錄數(shù)據(jù)如表:
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
 水滴數(shù)/滴 5 10 15 20 25
 摩擦力/牛 1.3 1.5 1.8 1.4
(1)該實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是
摩擦力的大小與水滴數(shù)(水的多少)有關(guān)
摩擦力的大小與水滴數(shù)(水的多少)有關(guān)

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),第五次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如圖,為
1.2
1.2
牛.
(3)隨著水滴的增加,摩擦力的大小變化趨勢(shì)更接近以下四幅圖中的
B
B
圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明用自己的零用錢為媽媽買了一個(gè)按摩棒,如圖.

(1)用A型按摩頭振動(dòng)按摩時(shí),小明媽媽說(shuō)有些疼痛.除了施力小些外,還可以換上
C
C
型按摩頭.
(2)閉合開關(guān),按摩頭振動(dòng),指示燈發(fā)光.?dāng)嚅_開關(guān),按摩頭不振動(dòng),指示燈熄滅,用手按壓按摩頭,按摩棒上的指示燈又發(fā)光,這是由于
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象造成的.由此判斷,在正常使用時(shí)指示燈與帶動(dòng)按摩頭的振動(dòng)器是
(選填“串”或“并”)聯(lián)的.
(3)按摩棒的技術(shù)參數(shù)如表,如果指示燈的額定功率為1W,請(qǐng)計(jì)算該按摩棒正確使用時(shí)通過振動(dòng)器的電流.
產(chǎn)品技術(shù)參數(shù)
品名:按摩棒
型號(hào) LY-606A 頻率 50Hz
電壓 220V 額定功率 25W

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科目: 來(lái)源: 題型:

今年6月以來(lái)我國(guó)南方普降大雨,多地發(fā)生泥石流,一塊巨石滾到了公路上,搶修人員正在用如圖所示的裝置將石頭拖離公路.若石頭的質(zhì)量為1.2×103kg,石頭在水平路面上被勻速直線拉動(dòng),10s內(nèi)繩子自由端沿水平方向勻速直線移動(dòng)了3m,石頭受到的摩擦阻力為3.6×103N,繩子自由端的位力為1500N.求:
(1)石頭重力為多少.
(2)繩子自由端拉力的功率.
(3)滑輪組的機(jī)械效率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1所示,畫出小明受到的重力示意圖.
(2)根據(jù)圖2中的折射光線,作出相應(yīng)的入射光線.
(3)如圖3所示,已知磁體的N極與通電螺線管A端間的磁感線分布情況,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出磁感線方向和通電螺線管中的電流方向.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)喜歡利用身邊的器材做物理實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)內(nèi)容:

(1)如圖1所示,小明將一枚硬幣放在碗的底部,眼睛在A處恰好看不到它,這是因?yàn)楣獾?!--BA-->
直線傳播
直線傳播
現(xiàn)象.沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處又看到硬幣,這是利用了光的
折射
折射
現(xiàn)象,此時(shí)小明看到的是硬幣的
(選填“虛”或“實(shí)”)像.
(2)如圖2所示,在水平桌面上放置一個(gè)硬幣,用水平力勻速推動(dòng)硬幣做勻速直線運(yùn)動(dòng),摩擦力為f,當(dāng)將硬幣邊緣推出桌面,硬幣繼續(xù)做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí),摩擦力將
=
=
f(選填“<”“>”或“﹦”).
(3)小明同學(xué)用如圖3所示的方法測(cè)定硬幣上(或下)表面面積.測(cè)得硬幣的直徑D=
1.85
1.85
cm.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在進(jìn)行英語(yǔ)聽力測(cè)試時(shí),各考場(chǎng)的有線揚(yáng)聲器是同時(shí)開播,也是同時(shí)停播的.它們的連接方式是
聯(lián).在一篇閱讀材料里提到“北京人民廣播電臺(tái)新聞報(bào)道了日本由于地震引發(fā)的核泄漏事故的新聞”廣播電臺(tái)接收的信息是通過
電磁波
電磁波
傳來(lái)的.目前,我國(guó)核電站只能利用原子核的
核裂變
核裂變
(選填“核裂變”或“核聚變”)釋放的核能來(lái)發(fā)電.

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科目: 來(lái)源: 題型:

“神舟七號(hào)”載人飛船完成各項(xiàng)任務(wù)后,在返回的過程中,返回艙進(jìn)入大氣層將通過一段黑障區(qū),這一段時(shí)間飛船將“燒成”一個(gè)大火球,這是通過的
做功
做功
方法改變了飛船的內(nèi)能;此時(shí),飛船外殼上的保護(hù)層--燒蝕層先
熔化
熔化
成液體,然后再
汽化
汽化
成氣體(填物態(tài)變化的名稱),并
吸收
吸收
了大量的熱,從而保護(hù)了飛船及飛船內(nèi)的宇航員和設(shè)備安然無(wú)恙.

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科目: 來(lái)源: 題型:

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物.雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的組成部分,但它對(duì)空氣質(zhì)量和能見度等有重要的影響.與較粗的大氣顆粒物相比,PM2.5粒徑小,富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn),因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大.PM2.5在空氣中
(受/不受)重力作用,其直徑小于等于
2.5×10-6
2.5×10-6
m,PM2.5在空氣中的運(yùn)動(dòng)
不屬于
不屬于
(“屬于”或“不屬于”)分子的熱運(yùn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

2012年12月1日,哈爾濱至大連高速鐵路開始運(yùn)營(yíng),小華以高速列車上的座椅為參照物,則小華是
靜止
靜止
的,接著小華看到窗外的樹木向后運(yùn)動(dòng),則她是以
自己(或者車)
自己(或者車)
為參照物.

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同步練習(xí)冊(cè)答案