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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?溧水縣二模)在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明與小宇通過(guò)實(shí)驗(yàn)已探究出:壓力的作用效果與壓力大小及受力面積大小有關(guān)這一結(jié)論.小明又思考:壓力的作用效果還可能與支撐面的柔軟程度有關(guān).小宇說(shuō),那我們就利用身邊的器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下吧.
現(xiàn)有器材有:A.細(xì)沙、B.海綿一塊、C.邊長(zhǎng)為5cm的正方體鐵塊、D.邊長(zhǎng)為5cm的正方體鐵塊、E.邊長(zhǎng)為10cm的正方體鐵塊、F.邊長(zhǎng)為10cm的正方體銅塊.要求:
(1)寫(xiě)出所選用器材的序號(hào);
(2)主要實(shí)驗(yàn)步驟;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2005?溧水縣二模)曉麗去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)賣(mài)蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒.曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動(dòng)的比較緩慢,不像流水那樣.“咦!淌得這么慢!”售貨員笑著說(shuō):“這是因?yàn)槲业姆涿圪|(zhì)量好,太粘了!”曉麗心想:“對(duì)了,蜂蜜的粘性比水大”.在回家的路上,曉麗想起在家中倒蜂蜜的時(shí)候好像不是這么粘,心里就在想這樣一個(gè)問(wèn)題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性時(shí)大時(shí)小呢?也就是說(shuō)蜂蜜的粘性與什么因素有關(guān)呢?回家后,她向爸爸請(qǐng)教了這個(gè)問(wèn)題,爸爸說(shuō):“我也不太肯定,可能與溫度有關(guān)吧.”曉麗為了驗(yàn)證蜂蜜的粘性是否真的與溫度有關(guān),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶,一瓶放在冰箱、一瓶放在室內(nèi)、一瓶放在微波爐上加熱一會(huì)兒,然后找三支相同的試管,用三支相同的滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜,同時(shí)分別滴到同樣傾斜放置的試管內(nèi)壁上(如圖1所示);記錄各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
蜂蜜 在冰箱中 在室內(nèi) 在經(jīng)微波爐加熱
溫度 較低 一般 較高
流淌時(shí)間 較長(zhǎng) 一般 較短

根據(jù)以上內(nèi)容,請(qǐng)你回答:
(1)曉麗得出的結(jié)論是:蜂蜜的粘性隨著溫度的升高而
減小
減小
(增大、減小).
(2)這一結(jié)論可以用圖2中的
B
B
圖象來(lái)表示.
(3)在曉麗的探究過(guò)程中,曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,將不能直接測(cè)量的
粘性大小
粘性大小
轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的
流淌時(shí)間
流淌時(shí)間

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?溧水縣二模)圖是測(cè)量一個(gè)額定電壓為3.8V的小燈泡額定功率的實(shí)物圖,電源電壓為6V,
①以筆畫(huà)線(xiàn)為導(dǎo)線(xiàn),連接實(shí)物圖.②實(shí)驗(yàn)時(shí),小剛發(fā)現(xiàn)電壓表的0~15V檔已損壞,他思考了一下,仍用這些器材測(cè)出了燈泡的額定功率,請(qǐng)你在方框中畫(huà)出他實(shí)驗(yàn)的電路圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?溧水縣二模)小紅想探究滑輪組的機(jī)械效率是否與繩子的繞法有關(guān),她先通過(guò)實(shí)驗(yàn)算出圖甲中滑輪組的機(jī)械效率,請(qǐng)你幫她在圖乙中畫(huà)出下一步實(shí)驗(yàn)所需的完整的組裝圖(包含繩的繞法與提升的重物).(甲、乙兩滑輪組中的滑輪完全相同)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?溧水縣二模)圖是某同學(xué)做“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的裝置,下表是該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)(ρ煤油=0.8×103kg/m3).
(1)比較表中第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在同種液體的同一深度處,各個(gè)方向的液體壓強(qiáng)
相等
相等

(2)比較表中第1、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與
液體的密度
液體的密度
有關(guān).
(3)在實(shí)驗(yàn)中,將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放在水中9cm的深處,下列做法能夠使壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊的液面高度差減小的是
C、D
C、D

A.將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒向下移動(dòng)一段距離
B.將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在原處轉(zhuǎn)動(dòng)180°
C.將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒向上移動(dòng)一段距離
D.將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒改放在同樣深度的煤油中
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
研究
對(duì)象
橡皮膜所處的深度/cm 橡皮膜
朝向
壓強(qiáng)計(jì)
左管液面高度/cm 右管液面高度/cm
1 4.5 朝上 7.5 12.5
2 4.5 朝下 7.5 12.5
3 4.5 朝左 7.5 12.5
4 9 朝上 5 15
5 13.5 朝上 2.5 17.5
6 煤油 4.5 朝上 8 12

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?溧水縣二模)為了測(cè)不沉于水的木塊的密度,小明準(zhǔn)備先用天平測(cè)出木塊的質(zhì)量,再用量筒和水測(cè)出木塊體積,請(qǐng)你跟隨他的測(cè)量過(guò)程,回答問(wèn)題:
(1)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),小明發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤(pán)的左側(cè),此時(shí)可以
C
C

A.將螺母向左旋    B.向左盤(pán)中加砝碼    C.將螺母向右旋     D.向右盤(pán)中加砝碼
(2)在測(cè)木塊體積時(shí),由于木塊不沉于水,小明便用較重的鐵塊與木塊扎在一起,以便測(cè)出體積,測(cè)量過(guò)程如圖三個(gè)量筒所示.根據(jù)圖中的測(cè)量數(shù)據(jù)可知,木塊的質(zhì)量為
12
12
g,密度為
0.6×103
0.6×103
kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?溧水縣二模)圖是課本中的幾幅圖,請(qǐng)你根據(jù)要求填空:
(1)圖a中的能量轉(zhuǎn)化是
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

(2)圖b 說(shuō)明了
流體的流速越大的地方,壓強(qiáng)越小
流體的流速越大的地方,壓強(qiáng)越小
;
(3)圖c中的實(shí)驗(yàn)首先是由
奧斯特
奧斯特
做出的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?溧水縣二模)將圖中的開(kāi)關(guān)、螺口燈泡和三孔插座正確的連入家庭電路中.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?溧水縣二模)如圖所示,剪刀是由兩支杠桿組成的,現(xiàn)在在其中一支剪刀的A處施加一個(gè)動(dòng)力F1,請(qǐng)?jiān)谶@支杠桿的B點(diǎn)處畫(huà)出阻力的大致方向.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?溧水縣二模)在圖中畫(huà)出風(fēng)對(duì)船帆的壓力示意圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案