（2010?呼和浩特）如圖所示，AC是輕質杠桿，O為支點，AC=1m，OA=BC，在B處掛一個重為G的小球．
（1）為使杠桿在水平位置平衡，請畫出施加在杠桿上的最小動力F的示意圖．
（2）若F=

1

3

G，則OB的長度是．

已知如圖所示的虛線框內是一個開關和兩個完全相同的電阻及若干導線組成的電路，當框內開關由閉合到斷開時，電流表示數由大變�。ǖ�不為零），則：
（1）電壓表的示數．（填“變大”“不變”或“變小”）
（2）電流表在開關由閉合到斷開的過程中，示數之比為．
（3）完成框內電路連接．

“懸泉飛瀑”是天池著名的景觀之一．瀑布四周霧氣繚繞，霧氣是水蒸氣形成的小水滴．炎熱的夏季，這里依然涼爽宜人，這是因為水的很大．有時我們站在瀑布旁邊，（填“面朝”或“背朝”）太陽，能看到美麗的彩虹．

同學們利用如圖所示的裝置探究“凸透鏡成像規(guī)律”時，將蠟燭從遠處逐漸靠近凸透鏡的過程中，蠟燭經過位置以后，所成實像由縮小變成放大；經過位置以后由實像變成虛像．

（2010?西寧）下列關于能源的說法中正確的是（　�。�

如圖所示，水池池壁是一個斜面，池里裝有深度為4m的水，池底a點到水面b點之間的距離l為10m．現(xiàn)要將一塊邊長為0.1m的正方體鐵塊從池底a點勻速拉到b點，此過程中斜面的機械效率為70%．已知：ρ_水=1.0×10³kg/m³和ρ_鐵=8.0×10³kg/m³．（g=10N/kg）求：
（1）鐵塊在池底時上表面受到水對它的壓力
（2）將鐵塊從池底a點拉到b點所做的有用功
（3）拉動過程中鐵塊所受的阻力．

某中學物理課外興趣小組的同學想探究影響導體電阻大小的因素，他們想到出電影院時門越窄，通道越長則人流越難通過，由此猜想導體電阻的大小可能與導體的長度和橫截面積有關，于是他們找來了同種材料制成的各種長度和橫截面積的金屬絲，并設計了圖甲所示的電路．


（1）請你根據電路圖，在圖乙中用筆畫線代替導線連接好實物電路．
（2）連接電路時，開關S應處于狀態(tài)（選填“斷開”或“閉合”）．閉合開關前滑動變阻器的滑片P應置于．
（3）經過測量，他們得到了下表所示的數據：

序號 物理量	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
長度L/m	2.0	4.0	6.0	2.0	4.0	6.0	2.0	4.0	6.0	…
橫截面積S/mm2	1.0	1.0	1.0	2.0	2.0	2.0	4.0	4.0	4.0	…
電阻R/Ω	2.0	4.0	6.0	1.0	2.0	3.0	0.5	1.0	1.5	…

（a）比較表中的第l、2、3組數據，你能得到的結論是：；（b）分析表中數據如1、4、7或2、5、8或3、6、9，你還能得到的結論是．

同學們在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，選用的電源電壓為4V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻小于10Ω，滑動變阻器上標有“30Ω lA”字樣，如圖甲是小林同學沒有連接完的實驗電路．
（1）請你用筆畫線代替導線，幫小林將實驗電路連接完整；
（2）連接線路完好后，閉合開關，移動滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數而電流表沒有示數，則故障的原因可能是；
（3）故障排除后，閉合開關，移動滑片到某一位置，電壓表的示數如圖丙所示，小燈泡兩端電壓為V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向選填“左”或“右”）端滑動；
（4）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是W．
（5）如果電壓表壞了，在不能改變原電路的條件下，小林又想粗略測量小燈泡的額定電功率，下一個操作步驟是，使電流表的示數為A時，計算出小燈泡的額定電功率．

某研究小組為探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”，設計了如圖所示的探究方案．甲圖是研究小組將小木凳放入沙盤中，乙圖是在小木凳上增加一個重物，丙圖是將小木凳翻轉過來，倒置于沙盤中，并在凳上仍然放置一個等重的重物．

根據甲、乙圖的分析，可以得到的結論是；
根據乙、丙圖的分析，可以得出的結論是．

在探究牛頓第一運動定律實驗中，如圖所示，用同一小車從同一斜面的同一高度滑下，接著在材料不同的水平木板表面上繼續(xù)運動，分別停在圖中所示位置，請回答：
（1）小車從同一斜面上的同一高度滑下，重力勢能．（選填“增大”、“減小”或“不變”）的目是：使小車到底部時的相同．
（2）木板表面越光滑，小車運動的距離越，這說明小車受到的摩擦力越．
（3）猜想：如果小車不受力，它將．