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科目: 來源: 題型:填空題

如圖所示,小朋友從滑梯上下滑時,臀部感覺發(fā)熱,這是用________(選填“做功”或“熱傳遞”)的方式來改變物體內(nèi)能;他在下滑的過程中機(jī)械能________.(選填“變大”、“變小”、“不變”)

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科目: 來源: 題型:填空題

如圖所示,為某一電阻箱,圖中電阻示數(shù)為 ________Ω,用該電阻箱能得到的最大電阻是 ________Ω.

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科目: 來源: 題型:單選題

在如圖所示的現(xiàn)象中,能用光的折射規(guī)律解釋的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來源: 題型:單選題

在水泥路面的道路施工中,其中有一道工序是:將大約每隔8m的水泥路面割斷成一塊一塊的,然后再趁水泥還未完全固化時,用帶有齒的輪子在鋪設(shè)好的路面上劃出道道的橫線(如圖所示).對于這樣的做法進(jìn)行分析,你認(rèn)為最可能的是


  1. A.
    用帶有齒的輪在鋪設(shè)好的路面上劃出一道道的橫線,是為了使路面更加美觀
  2. B.
    用帶有齒的輪在鋪設(shè)好的路面上劃出一道道的橫線,是為了減小路面的摩擦
  3. C.
    將水泥路面割斷成一塊一塊的,是為了防止由于熱膨脹導(dǎo)致路面損壞
  4. D.
    將水泥路面割斷成一塊一塊的,是為了節(jié)約鋪設(shè)路面的水泥材料

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖所示,用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn),把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,同時注意觀察鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同.保持鋼尺伸出桌邊的長度不變,一次輕撥鋼尺,另一次用力撥動,聽聲音的不同.
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):
(1)鋼尺伸出桌面的長度越長振動越________,發(fā)出聲音的音調(diào)越________,說明:音調(diào)的高低與________有關(guān).
(2)用力撥鋼尺,鋼尺振動的幅度________,發(fā)出聲音的響度________;站在離鋼尺越近的地方,聽到發(fā)出的聲音________.說明:響度的大小與________和________有關(guān).

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科目: 來源: 題型:解答題

某同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律時做了如下記錄:
次數(shù)物體到凸透鏡的距離(cm)像的性質(zhì)
130光屏上出現(xiàn)縮小的實(shí)像
220光屏上出現(xiàn)放大的實(shí)像
310光屏上始終得不到像
你能根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,推導(dǎo)得出該同學(xué)所用凸透鏡的焦距范圍嗎?(直接寫出結(jié)果的不得分)

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科目: 來源: 題型:單選題

關(guān)于能源的開發(fā)和利用,下列說法正確的是


  1. A.
    天然氣是可再生能源
  2. B.
    煤和石油的大量燃燒不會導(dǎo)致溫室效應(yīng)
  3. C.
    開發(fā)利用太陽能是解決能源危機(jī)的唯一途徑
  4. D.
    現(xiàn)在人類社會使用的主要能源仍然是煤、石油和天然氣

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科目: 來源: 題型:單選題

甲、乙兩段導(dǎo)體通電時間相同,甲的電阻是乙的3倍,甲、乙產(chǎn)生的熱量之比是2:3,則通過甲、乙兩導(dǎo)體的電流之比是


  1. A.
    2:3
  2. B.
    2:1
  3. C.
    9:2
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式:3

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科目: 來源: 題型:填空題

把一小石塊掛在彈簧測力計下,示數(shù)如圖(a)所示,然后慢慢地把小石塊浸沒在水中,彈簧測力計示數(shù)如圖(b)所示.用量筒可測出小石塊的體積為80cm3,則小石塊密度是________kg/m3;小石塊所受的浮力是________N.

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科目: 來源: 題型:單選題

一個物體在兩個平衡力作用下下落,它的


  1. A.
    動能和勢能都不變
  2. B.
    動能和勢能都變大
  3. C.
    動能不變,勢能變大
  4. D.
    動能不變,勢能變小

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同步練習(xí)冊答案