如圖所示，滑輪重力和摩擦不計(jì)，當(dāng)分別用力勻速提起物體A時(shí)，F(xiàn)_A為200牛．若物體A在4秒內(nèi)被勻速提高了2米，則力F_A做功為焦，功率為瓦．

圖（a）所示是運(yùn)動(dòng)員把飛來的足球踢出去，圖（b）所示是小孩從滑梯上勻速下滑，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是圖，小孩在勻速下滑過程中動(dòng)能，機(jī)械能．（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

把重力為10牛，體積為2×10-³米³的物體浸沒在盛有水的容器內(nèi)，物體受到水的浮力大小為牛，如果放手后，物體將（選填“上浮”“下沉”或“懸浮”）．

京滬高速鐵路于08年4月18日正式開工建設(shè)，建成后該鐵路線全長1318千米，設(shè)計(jì)最高時(shí)速為350千米，在該鐵路上將運(yùn)行的是我國自行設(shè)計(jì)制造的“子彈頭”列車．若一列車以300千米/時(shí)的速度運(yùn)行，從上海到北京只需運(yùn)行小時(shí)．以正在行駛的列車為參照物，鐵路是的．（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）．

電能表是測量的儀表，街道旁的路燈都是連接的．（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）

如圖所示．請(qǐng)你畫出利用滑輪組向下用力提起木箱的繞繩方法．

（2010?樂山一模）為了研究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系，某興趣小組同學(xué)利用不同的金屬塊分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)根據(jù)“小鐵釘和大鐵錘的質(zhì)量不同”的事實(shí)，認(rèn)為“物體的質(zhì)量可能跟物體的體積有關(guān)”．于是就利用儀器測得不同鐵塊的體積和質(zhì)量，并將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表一中．則分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2和3中質(zhì)量與體積的倍數(shù)關(guān)系，可初步得出：．
表一

實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	物質(zhì)	體積 （厘米3）	質(zhì)量 （克）
1	鐵	5	39
2		15	117
3		30	234

表二

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	4	5	6	7	8
金屬種類	鋁	銅	鉛	鋁	鋁
體積（厘米3）	10	10	20	20	30
質(zhì)量（克）	27	89	226	54	81

（2）乙同學(xué)根據(jù)“家里同樣的維納斯塑像，玻璃制品和石膏制品的質(zhì)量不同”的生活經(jīng)驗(yàn)提出了合理的假設(shè)，你認(rèn)為乙同學(xué)的假設(shè)應(yīng)為．于是，乙同學(xué)選用了一些金屬塊，并測得它們各自的體積和質(zhì)量，并將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表二中．就表二所列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，你認(rèn)為可用的是．（選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）
（3）為了進(jìn)一步研究物質(zhì)的某種特性，請(qǐng)你綜合分析比較兩表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，并得出相應(yīng)的結(jié)論：
a．b．

（2010?樂山一模）以下是小明寫的一份探究報(bào)告
問題：并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？
猜想：干路中的電流等于各支路中的電流之和．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：略
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：如圖連接電路，閉合開關(guān)，記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如下表所示

A點(diǎn)電流IA/A	B點(diǎn)電流IB/A	C點(diǎn)電流IC/A
0.2	0.4	0.6

（1）小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明他的猜想是的．（選填“正確”或“不正確”）
（2）請(qǐng)你分析說明小明同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中的不足：．
（3）實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法：．

（2010?樂山一模）建筑工地用如圖所示的簡易滑輪組提升磚塊，某工人將1000N重的磚塊一次勻速提升到離地面4m高的砌墻處，所用拉力是400N，所用的時(shí)間是20s．求這次提升磚塊過程中
（1）工人所做的有用功；
（2）工人做功的功率；
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

（2010?樂山一模）請(qǐng)根據(jù)圖中通電螺線管旁小磁針靜止時(shí)的指向，標(biāo)出通電螺線管的N、S極和電流方向．