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奧運會火炬“祥云”的設(shè)計充分體現(xiàn)了科學與藝術(shù)的融合.請根據(jù)圖回答:
(1)紅色是火炬的主色調(diào),從光學角度看,火炬的主要部分之所以呈現(xiàn)紅色,是因為
反射紅光
反射紅光

(2)火炬“重985g、長72cm”,火炬手手持火炬靜止時,應對火炬施加的豎直向上的力約為
9.653
9.653
N
(3)火炬外殼使用到金屬材料鋁,這主要是因為
D
D

A.鋁的導熱性差    B.鋁的磁性強
C.鋁的導電性好    D.鋁的密度小
(4)火炬使用的燃料是丙烷.采用
壓縮體積
壓縮體積
的方法使其在常溫下液化,這一過程要
放出
放出
熱量.丙烷燃燒時,
化學
化學
能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
(5)火炬的火焰是火炬燃燒室里一定流量的丙烷氣體和空氣混合燃燒產(chǎn)生的,設(shè)計者考慮了不同氣候、地理環(huán)境條件下火炬都要有旺盛的火焰.那么“祥云”火炬在珠峰傳遞時比在揚州傳遞時,應
調(diào)大
調(diào)大
(調(diào)大/調(diào)小)火炬燃燒室里空氣的進入量.

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俗話說“坐井觀天,所見甚小.”為了說明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關(guān)系,甲、乙同學都用畫示意圖比較的方法來說明,分別如圖(甲)和(乙)所示.在你看來,他們所畫的圖--
甲正確,乙不正確
甲正確,乙不正確
(選擇下列有關(guān)詞填空:“都正確”、“都不正確”、“甲正確,乙不正確”、“乙正確,甲不正確”);根據(jù)他們所運用的方法,你在評價他們的示意圖畫得是否正確時,主要是看
圖上是否全面正確地反映了應該控制的變量
圖上是否全面正確地反映了應該控制的變量
(選擇下列有關(guān)詞填空:“畫圖是否認真”、“圖上是否全面正確地反映了應該控制的變量”、“畫圖時所運用的物理知識是否正確”).

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在圖中屬于減弱噪聲的是( 。

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(2005?欽州)下列四組連線中,完全正確的是( 。

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開發(fā)新能源是本世紀人類關(guān)注的熱點之一,除了開發(fā)新能源,我們還應該從節(jié)約身邊的能源做起,下圖中符合節(jié)約能源且安全的做法是( 。

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(2009?大興區(qū)二模)如圖所示,電源電壓保持不變,將滑動變阻器的滑片P置于b端,只閉合S1時,電壓表V1的示數(shù)為U1,電壓表V2的示數(shù)為U2;將滑動變阻器的滑片P置于a端,只閉合S1時,電壓表V1的示數(shù)為U1′,電壓表的示數(shù)為U2′,R1消耗的電功率為0.81W;將滑動變阻器的滑片P置于某點c,只閉合S1時,電壓表V1的示數(shù)為U1″,電壓表V2的示數(shù)為U2″,滑動變阻器消耗的電功率為Pc.已知U1:U1′=4:7,U2:U2′=2:1,U1:U1″=3:5.求:
(1)R1與R2的比值;
(2)Pc的大。
(3)滑動變阻器的滑片P置于a端只閉合S1、S3與S1、S2、S3都閉合時,兩次電流表示數(shù)之比.

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(2009?大興區(qū)二模)某實驗小組的同學設(shè)計了一種供牲畜飲水的裝置如圖所示.設(shè)計要求:底蓋A平時頂住水箱底部出水口,一旦飲水槽的水位下降,底蓋就下落,水立即通過出水口流入飲水槽,實現(xiàn)自動補水,飲水槽水位最高時浮球C恰好浸沒.水箱的水位高度維持60cm不變,水箱底部出水口的橫截面積為20cm2.底蓋、細桿和浮球的總質(zhì)量為1kg,浮球的體積為2dm3.(g取10N/kg)求:
(1)浮球C受到的最大浮力
(2)計算說明,題中給出的數(shù)據(jù)能否達到設(shè)計要求.
(3)計算說明,如何改變浮球的體積或改變水箱中水的高度,來達到設(shè)計要求.

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(2009?大興區(qū)二模)某實驗小組想利用兩塊電壓表和阻值已知的電阻R0測量電阻RX的阻值.他們選擇了滿足實驗要求的電源、電壓表V1和V2
(1)請你在圖中畫出實驗電路的連接.
(2)電壓表V1的示數(shù)用U1表示,電壓表V2的示數(shù)用U2表示,請用U1、U2和R0表示RX.RX=
U2R0
U1
U2R0
U1

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(2009?大興區(qū)二模)如圖所示,是“測定小燈泡的電功率”實驗的實驗電路,電源電壓為4.5V,燈泡的額定電壓是2.5V,其燈絲的電阻約為10Ω.請你分析實驗中發(fā)生下列故障的可能原因.
(1)閉合開關(guān)后,若電壓表的示數(shù)為零,電流表的示數(shù)較大,其原因是:
燈泡短路
燈泡短路

(2)閉合開關(guān)后,無論怎樣移動滑動變阻器,電壓表的示數(shù)都大于2.5V,其原因是:
滑動變阻器的最大阻值太小
滑動變阻器的最大阻值太小

(3)閉合開關(guān)后,若電壓表的示數(shù)接近4.5V,電流表的示數(shù)為零,其原因是:
燈絲斷了(或燈泡接觸不良)
燈絲斷了(或燈泡接觸不良)

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(2009?大興區(qū)二模)小明同學認為,用一個滑輪組提升質(zhì)量不同的物體時,滑輪組的機械效率是不變的.請你設(shè)計一個實驗,證明它的觀點是錯誤的.
(1)寫出你選用的實驗器材.
(2)寫出你的實驗步驟.

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