某校的研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果的甜度和其電阻有一定關(guān)系,并初步得到了一種鑒別蘋(píng)果甜度的方法.以下是該研究小組的研究過(guò)程和成果.請(qǐng)你在劃線處完成填空,或根據(jù)提問(wèn)作出問(wèn)答.
(1)蘋(píng)果電阻的測(cè)量.
我們知道干燥的蘋(píng)果表面覆蓋有一層絕緣蠟質(zhì)物.研究小組在探索中意外發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果的柄和蘋(píng)果頂部向內(nèi)凹進(jìn)的部分竟然是導(dǎo)電的,好象兩個(gè)天然電極.請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,在圖中完成測(cè)量蘋(píng)果電阻的實(shí)驗(yàn)電路.
(2)探究影響蘋(píng)果電阻的因素.
有同學(xué)在研究中提出:蘋(píng)果的電阻不僅與蘋(píng)果的甜度有關(guān),還可能與蘋(píng)果的不規(guī)則形狀有關(guān).為此,他們共設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,經(jīng)過(guò)討論選擇了一種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小組選擇了哪一種方案,為什么?
(A)對(duì)同一蘋(píng)果外圍進(jìn)行不同程度的切削,并測(cè)出加相同電壓下的電流;
(B)選擇相同甜度、不同形狀的蘋(píng)果進(jìn)行測(cè)量,并測(cè)出加相同電壓下的電流;
該小組所選的方案為_(kāi)________;
選擇的原因是________.
該小組用他們所選的正確方案進(jìn)行了正確的實(shí)驗(yàn)操作,發(fā)現(xiàn),每次給蘋(píng)果加16V的電壓后,測(cè)出的電流表的示數(shù)都為145μA,通過(guò)分析他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是________.
(3)探究通過(guò)蘋(píng)果的電流與蘋(píng)果汁中糖濃度的關(guān)系.
研究小組用甜度不同的蘋(píng)果來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)中所用的蘋(píng)果事先由專業(yè)人員測(cè)量出了甜度),每次都給蘋(píng)果加24V的電壓,測(cè)出通過(guò)蘋(píng)果的電流,最終得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
電壓/V | 24 | 24 | 24 | 24 | 24 | 24 |
電流/μA | 10 | 50 | 120 | 180 | 240 | 320 |
糖濃度/(mg/ml) | 32 | 40 | 54 | 66 | 78 | 94 |
①析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是:蘋(píng)果越甜,其電阻越________.
②請(qǐng)你根據(jù)圖象和表格中的數(shù)據(jù),歸納出加24V電壓時(shí),電流(用I表示,單位μA)與糖濃度(用P表示,單位mg/ml)的關(guān)系可表達(dá)為_(kāi)_______;如果糖濃度達(dá)80mg/ml已感到甜了,那么給蘋(píng)果加30V的電壓時(shí),測(cè)量蘋(píng)果中有300μA的電流,這個(gè)蘋(píng)果是________(選填“甜”或“不甜”).