在如圖的大魚和小魚的爭論中，（填“大”或“小”）魚的說法正確．這是因為兩條魚浸沒在同種液體中，它們所受到的浮力的大小與無關．

你聽說過“曹沖稱象”的故事嗎？曹沖先后兩次在船上同一位置劃下記號，目的是讓石頭和象相等，即所受相等，從而得出石頭和象的重力相等．

在“用電壓表和電流表測電阻“的實驗中．
（1）在圖（a）所示的電源和滑動變阻器之間添上一根導線，使之成為正確的測量電路；
（2）圖（a）中的甲表應是表，乙表應是表；
（3）圖（b）中電流表的讀數(shù)為A，電壓表的讀數(shù)為V，由此可知被測電阻的阻值為Ω．

如圖是一顆磁性棋子貼在鐵板上靜止不動，畫出棋子受力的示意圖．

如圖所示，是兩位同學值日時用的圓柱形桶甲和底小口大的桶乙，兩桶質(zhì)量相同，上口面積相同，裝相同質(zhì)量的水放在水平地面上．關于水桶對地面的壓強和水桶底受到水的壓力的說法正確的是（　　）

下列關于電磁現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�

（2013?寶應縣一模）某實驗小組的同學用“伏安法”測量小燈泡電功率，待測小燈泡額定電壓為3.8V，小燈泡的額定功率估計在1W 左右．
（1）請用筆畫線代替導線，完成圖乙中實物電路的連接，連線時導線不能交叉．
（2）檢查電路連接無誤，閉合開關后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是．
（3）故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為V時，小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖甲所示，則燈泡的額定功率為W．
（4）另一組的同學連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅．檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處：①；②．
（5）小組的其他同學設計了下列四個電路圖，圖中的電源電壓U保持不變，小燈泡的額定電壓為U₀，且U＞U₀，定值電阻的阻值為R．在不改變電路連接的情況下，也能測出小燈泡額定功率的是

（2013?寶應縣一模）小月同學們想測量家中熱水瓶中軟木塞的密度，于是切下一塊干軟木，進行了實驗，實驗步驟如下：
①調(diào)節(jié)天平橫梁平衡；             
②用天平測出軟木塊的質(zhì)量m，示數(shù)如圖甲所示；
③在量筒中裝入適量的水，如圖乙所示
④讀出水的體積V₁；
⑤用細線系住軟木塊和鐵塊，將鐵塊浸沒在水中，如圖丙，讀出水和鐵塊的總體積V₂；
⑥將軟木塊和鐵塊同時浸沒在水中，如圖丁所示，讀出水、鐵塊和軟木塊的總體積V₃．

請回答以下問題：
（1）根據(jù)上述實驗步驟可知：軟木塊的質(zhì)量為g，軟木塊的體積為cm³，軟木塊的密度為kg/m³．
（2）小紅同學發(fā)現(xiàn)在上述步驟中，有一個步驟是多余的，這個步驟是（填序號）．
（3）同學們經(jīng)過評估交流后，發(fā)現(xiàn)干軟木具有吸水性，則所測密度應 （大于/小于）實際密度．
（4）對具有吸水性物質(zhì)的體積測量提出一種改進方法．．

（2013?寶應縣一模）如圖是三種儀器的測量情形．請你讀數(shù)

（1）圖甲中物體的長度為cm；
（2）圖乙中體溫計的示數(shù)為℃；
（3）圖丙電能表的示數(shù)為kW?h．

（2013?寶應縣一模）我校物理課外興趣小組同學為發(fā)展可再生綠色能源．小明等幾位同學對風力的研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，共同設計了“風力測試儀”，其原理如圖所示，已知電源電壓12V恒定，OB長為10cm，AB長為20cm、阻值為60Ω的均勻電阻絲．OP為質(zhì)量、電阻均不計的金屬細桿，下端連接一個重為4N的圓球P．金屬細桿OP始終與電阻絲AB接觸良好且無摩擦．閉合開關S，無風時，OP下垂并與電阻絲的B端接觸，此時電流表的示數(shù)為0.15A；有風時，圓球P受風力作用，使金屬細桿OP繞懸掛點O偏轉(zhuǎn)．，請你解答下列問題：
（1）定值電阻R₀為多少Ω？
（2）若金屬細桿OP繞懸掛點O偏轉(zhuǎn)到距離電阻絲的B端16cm處，此時電路消耗的總功率是多少？
（3）當金屬細桿OP滑到A點時圓球P受的風力是多大？