“模擬法”是一種重要的科學(xué)方法．它以真實(shí)的自然環(huán)境或客觀事實(shí)為原型，創(chuàng)造出和自然環(huán)境或客觀事實(shí)相同或相近的實(shí)驗(yàn)環(huán)境對(duì)具體的問題進(jìn)行研究的一種方法．
（1）如圖所示是模擬大自然中“雨”的形成的實(shí)驗(yàn)裝置．為了讓實(shí)驗(yàn)效果明顯，，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在錐形瓶中加入________（填冰、溫水、與室溫相同的水），在在蒸發(fā)容器中放入________（填冰、溫水、與室溫相同的水）．
（2）實(shí)驗(yàn)中可以觀察到在錐形瓶口內(nèi)有________出現(xiàn)，其形成的原因是________在蒸發(fā)容器的底部出現(xiàn)了水滴這就形成了“雨”．
（3）人們把善于傳熱（或傳熱本領(lǐng)大）的物質(zhì)叫做熱的良導(dǎo)體，例如金屬就是熱的良導(dǎo)體；人們把不善于傳熱的物質(zhì)叫做熱的不良導(dǎo)體．你認(rèn)為如圖中的蒸發(fā)容器用________容器為好（選填“金屬”或“玻璃”）．

為檢查家庭照明電路的故障，電工有時(shí)采用的方法是：取下火線上的保險(xiǎn)絲，將額定電壓為220V的“校驗(yàn)燈”接在保險(xiǎn)絲的兩只接線柱上（如圖所示），用這種方法可以檢查電路中是否有短路．首先將電路中所有開關(guān)都斷開，在閉合雙刀開關(guān)S后，下列說法中正確的是

1. A.
   若“校驗(yàn)燈”正常發(fā)光，表明電路連接無誤
2. B.
   若“校驗(yàn)燈”不亮，但將某一個(gè)電燈的開關(guān)閉合后，“校驗(yàn)燈”正常發(fā)光，這表明電路中出現(xiàn)了短路現(xiàn)象
3. C.
   若“校驗(yàn)燈”不亮，但將某一個(gè)電燈的開關(guān)閉合后，這個(gè)電燈和“檢驗(yàn)燈”都發(fā)光，只是亮度不夠，這表明電路中出現(xiàn)了短路現(xiàn)象
4. D.
   不論電路中電燈的開關(guān)斷開還是閉合，“校驗(yàn)燈”均不發(fā)光，這表明電路中有短路

距凸透鏡30厘米處有一物體，在凸透鏡的另一側(cè)30厘米處的光屏上得到一個(gè)倒立的像．若光屏不動(dòng)，將凸透鏡向物體移動(dòng)16厘米，在光屏上將

1. A.
   得到一個(gè)放大的像
2. B.
   得到一個(gè)縮小的像
3. C.
   不出現(xiàn)像
4. D.
   無法判斷

飲茶是我國的傳統(tǒng)文化，如圖所示是一把裝茶水的茶壺，在倒茶水時(shí)運(yùn)用了兩個(gè)物理知識(shí)，請(qǐng)寫出這兩個(gè)物理知識(shí)的關(guān)鍵詞________、________．

工作中的汽油機(jī)如圖所示，則下列判斷中正確的是

1. A.
   如圖所示的汽油機(jī)正處于壓縮沖程的工作狀態(tài)
2. B.
   如圖所示的汽油機(jī)正處于吸氣沖程的工作狀態(tài)
3. C.
   如圖所示的汽油機(jī)正處于排氣沖程的工作狀態(tài)
4. D.
   如圖所示的汽油機(jī)正處于做功沖程的工作狀態(tài)

甲乙兩圖所示容器中都裝有水，但圖中都只畫出了左邊容器中的水面，請(qǐng)?jiān)趫D中把未畫出的水面的大致位置補(bǔ)畫出來．

如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)

1. A.
   電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)不變
2. B.
   電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大
3. C.
   電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小
4. D.
   電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)不變

關(guān)于能量，下列說法正確的是

1. A.
   “神舟七號(hào)”返回艙勻速下降過程中，動(dòng)能增大，勢(shì)能減小
2. B.
   汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)主要是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
3. C.
   “鳥巢”體育館使用了光電轉(zhuǎn)換裝置，體現(xiàn)了綠色奧運(yùn)的宗旨
4. D.
   隨著科技發(fā)展，人類可以制成永動(dòng)機(jī)

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)后，兩燈發(fā)光．此時(shí)，一同學(xué)不小心把L₂的玻璃外殼打破了，結(jié)果L₁更亮、L₂熄滅了．這是為什么呢？他們提出猜想：
猜想一：可能L₂處發(fā)生開路；
猜想二：可能L₂處發(fā)生短路．
（1）經(jīng)過認(rèn)真分析，他們認(rèn)為猜想一是不正確的，其理由是________．
（2）針對(duì)猜想二，在不拆開原電路的情況下，同學(xué)們找了一只電壓表和一些導(dǎo)線，進(jìn)行檢驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)猜想二是錯(cuò)誤的．請(qǐng)你在空白處畫出所用實(shí)驗(yàn)的電路圖，并簡要說明實(shí)驗(yàn)操作的方法和實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象．
（3）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)及你所掌握的物理知識(shí)分析L₁更亮、L₂熄滅的原因可能是________．

如圖甲所示為一個(gè)“一開三孔”開關(guān)（即一個(gè)開關(guān)和一個(gè)三孔插座連在一起），它連入電路如圖乙所示．下列說法正確的是

1. A.
   燈和插座是串聯(lián)的
2. B.
   燈和插座是并聯(lián)的
3. C.
   開關(guān)只控制插座
4. D.
   開關(guān)同時(shí)控制燈和插座