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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?金山區(qū)一模)請(qǐng)根據(jù)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)畫(huà)出圖中水從三個(gè)小孔中噴射的軌跡示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?金山區(qū)一模)某小組同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律.壓強(qiáng)計(jì)指針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)的角度越大,表示壓強(qiáng)越大.他們的研究情況如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示.(ρ鹽水>ρ
(1)分析比較圖(a)、(b)和(c)可知:
當(dāng)液體的密度和深度相同時(shí),液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同,與容器的形狀無(wú)關(guān)
當(dāng)液體的密度和深度相同時(shí),液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同,與容器的形狀無(wú)關(guān)
;
(2)分析比較圖(b)和(d)可知:
當(dāng)液體的深度相同時(shí),液體密度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大
當(dāng)液體的深度相同時(shí),液體密度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?金山區(qū)一模)如圖所示電路,電源電壓不變,電鍵斷開(kāi)時(shí),將滑片向左移動(dòng),電流表A與A1示數(shù)的比值將
不變
不變
.當(dāng)滑片移至左端時(shí),再閉合電鍵S,電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值將
變小
變小
.(均選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?金山區(qū)一模)如圖1所示的長(zhǎng)方體放在水平地面上,若將圖中的陰影部分截去后,則剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)將
變小
變小
;若物體A在水平推力F的作用下如圖所示從甲圖位置勻速運(yùn)動(dòng)到乙圖位置,此過(guò)程中,物體A對(duì)桌面的壓力
不變
不變
,物體A對(duì)桌面的壓強(qiáng)將
變小
變小
.(均選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?金山區(qū)一模)現(xiàn)有一標(biāo)有“220V 11W”字樣的某型號(hào)節(jié)能燈和一標(biāo)有“220V 60W”字樣的白熾燈,由以上數(shù)據(jù)可知,該節(jié)能燈的額定功率為
11
11
瓦,當(dāng)正常工作時(shí)的電流為
0.05
0.05
安.若兩燈均正常工作10小時(shí),用節(jié)能燈可省電
0.49
0.49
度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?金山區(qū)一模)把8歐和4歐的電阻串聯(lián)在電路中,當(dāng)通過(guò)4歐電阻的電流為0.5安時(shí),它兩端的電壓是
2
2
伏,通過(guò)8歐電阻的電流為
0.5
0.5
安,電路總電壓為
6
6
伏.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?金山區(qū)一模)如圖所示,某同學(xué)用大拇指和食指,擠壓一支鉛筆,感覺(jué)
食指
食指
(選填“大拇指”或“食指”)很疼,這一現(xiàn)象說(shuō)明:當(dāng)壓力的大小相等時(shí),
受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
.若已知筆尾端與筆尖橫截面積之比為50:1,則大拇指與食指受到的壓強(qiáng)之比為
1:50
1:50

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?金山區(qū)一模)一節(jié)新2號(hào)干電池的電壓是
1.5
1.5
伏;教室中的電燈壞了其中一盞,其它燈照樣可以發(fā)光,說(shuō)明教室中的電燈是
聯(lián)的,當(dāng)它們發(fā)光時(shí)把
能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?金山區(qū)一模)如圖,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間接入10歐的電阻時(shí),電流表的示數(shù)I1為0.5安,若A、B間改接20歐的電阻時(shí),則電流表的示數(shù)I2為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?金山區(qū)一模)三個(gè)體積和質(zhì)量都相等的空心銅球、鐵球、鋁球(ρ>ρ>ρ),將它們空心部分注滿水后( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案