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科目: 來(lái)源: 題型:

豎直放置的下端扎有橡皮膜的開(kāi)口玻璃管內(nèi),倒入一定量的水后,橡皮膜向外突出,當(dāng)將管子逐漸傾斜的過(guò)程中,管底的橡皮膜凸起程度將( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

大風(fēng)天氣,我們?nèi)绻L(fēng)騎自行車(chē),一陣大風(fēng)刮過(guò)時(shí),會(huì)感到無(wú)法用嘴或鼻子吸氣,但可以向外吐氣;當(dāng)大風(fēng)過(guò)去又恢復(fù)了正常的呼吸.出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一輛電動(dòng)車(chē)在平直公路上行駛,先以10m/s的速度勻速行駛100m路程,接著又以20m/s 的速度勻速行駛300m路程,則該電動(dòng)車(chē)在這400m的路程上的平均速度為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物體中,質(zhì)量是2×10-4t的可能是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?汕頭模擬)近幾年,西部地區(qū)泥石流災(zāi)害頻繁,某調(diào)查小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003年6-7月間,該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起,造成50多人死傷、5000人受災(zāi),部分房屋、公路、橋梁受損.
(一)小張調(diào)查了當(dāng)?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題:
情況一 在傾角超過(guò)25.的陡坡上墾荒
情況二 有些人在山上偷獵野生動(dòng)物
情況三 在河流上游大面積砍伐森林,破壞高山植被
情況四 礦業(yè)露天開(kāi)采,產(chǎn)生的廢石、廢渣等松散物質(zhì)隨意堆放
情況五 在高山上無(wú)序開(kāi)山炸石
從調(diào)查資料中,調(diào)查小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因:
由于上述情況
和情況
等活動(dòng)產(chǎn)生許多松動(dòng)的石頭.這些松動(dòng)的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下的推力后就發(fā)生了下滑現(xiàn)象.
小馬畫(huà)出了石頭在斜坡上的受力示意圖中有兩處不完整,請(qǐng)你在原圖中補(bǔ)畫(huà)完整.
(二)如何避免和治理泥石流呢?剛才小組探究的是使石頭下滑的力,現(xiàn)在探究起相反作用的力--摩擦阻力.
(1)小組回憶了以前對(duì)摩擦力的探究:
表     面 毛巾 棉布 木板
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N 4.0 2.5 1.5
用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著一個(gè)木塊,在不同的平面上做
勻速
勻速
運(yùn)動(dòng),得到如下實(shí)驗(yàn)記錄:
表     面 毛巾 棉布 木板
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N 4.0 2.5 1.5
如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,則這時(shí)木塊對(duì)毛巾表面的壓力將
增大
增大
(填“增大”、“不變”或“減少”).
(2)在實(shí)際情況中,斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定,無(wú)法改變.因此,只能通過(guò)改變山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植樹(shù)、保護(hù)植皮來(lái)改變摩擦阻力.請(qǐng)你運(yùn)用物理研究中的模型法,設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證.
①實(shí)驗(yàn)器材:木板斜面(代替山坡),數(shù)十枚玻璃棋子(代替石頭),數(shù)十枚鐵釘(代替樹(shù)木),毛巾(代替植物),水、水管或噴壺(代替洪水或暴雨).
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
a.先將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面.
b.
在斜面上鋪上毛巾,將棋子擺放在放有毛巾的木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,觀察棋子的運(yùn)動(dòng)情況;接著取下毛巾在斜面上丁上釘上鐵釘,將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,觀察棋的運(yùn)動(dòng)情況.
在斜面上鋪上毛巾,將棋子擺放在放有毛巾的木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,觀察棋子的運(yùn)動(dòng)情況;接著取下毛巾在斜面上丁上釘上鐵釘,將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,觀察棋的運(yùn)動(dòng)情況.

c.分析比較以上的實(shí)驗(yàn)情況得出結(jié)論.

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科目: 來(lái)源: 題型:

戶外探險(xiǎn)、攀巖是當(dāng)今許多青年朋友喜歡的運(yùn)動(dòng)方式,所謂攀巖也就是人們借助于巖壁上的某些支撐點(diǎn)通過(guò)手腳并用的方式攀上巖壁的運(yùn)動(dòng),在某次室內(nèi)攀巖比賽中,質(zhì)量為60kg的小王同學(xué)在20s內(nèi)攀上高為15m的豎直巖壁,取得了很好的成績(jī)(g=10N/kg).求:
(1)小王同學(xué)攀巖的速度是多少?
(2)小王同學(xué)受到的重力是多少?
(3)小王攀巖過(guò)程中至少做了多少功?功率多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?汕頭模擬)(1)圖1中刻度尺的分度值為
0.1
0.1
cm,木塊的長(zhǎng)度是
1.90
1.90
cm;
(2)圖2中電能表是用來(lái)測(cè)量
電功
電功
物理量的工具,示數(shù)是
931.6
931.6
kW?h.
(3)小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
①他的操作如圖3a所示,其中錯(cuò)誤之處是
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底

②糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖3b所示,為
98
98
℃.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1是正在足球場(chǎng)上滾動(dòng)的足球,請(qǐng)畫(huà)出足球所受力示意圖.
(2)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn),在圖2中畫(huà)出物體AB所成的像.(要求保留作圖痕跡)
(3)在圖3中分別標(biāo)出通電螺線管的N、S極,磁感線方向,電源正、負(fù)極和電流方向.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?重慶)在金屬導(dǎo)體中,自由電子的定向移動(dòng)形成電流,電流的大小等于1s內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量.學(xué)了以上知識(shí)后,某學(xué)校初中物理科技小組的同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:在金屬導(dǎo)體中,自由電子定向移動(dòng)的速度大小是多少呢?
他們利用手中現(xiàn)有器材:粗細(xì)均勻的橫截面積為S的圓環(huán)形電阻絲,圓環(huán)半徑為r,電壓為U的電源(圓環(huán)接入電源的那個(gè)小缺口的長(zhǎng)度忽略不計(jì)),組成了如圖所示的電路,來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題.通過(guò)查找資料,得知這種電阻絲單位長(zhǎng)度電阻為R0,單位體積的自由電子數(shù)為n,每個(gè)電子的電荷量為e.
請(qǐng)你根據(jù)以上條件推算:
(1)電阻絲中的電流;
(2)電阻絲中自由電子電荷總量;
(3)自由電子在電阻絲中定向移動(dòng)的速度大。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?重慶)如圖所示電路,電源電壓U=10V,定值電阻R0=20Ω,當(dāng)開(kāi)關(guān)K1閉合、K2斷開(kāi)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表讀數(shù)I1=0.25A;保持滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)觸頭的位置不變,再斷開(kāi)K1、閉合K2,電流表讀數(shù)I2=0.20A.求小燈泡的額定功率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案