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科目： 來(lái)源： 題型：

音樂(lè)廳正在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，男中音在放聲高歌，女高音輕聲伴唱，又有多種樂(lè)器伴奏，這時(shí)男中音的
響度
響度
比女高音的大，而女高音的
音調(diào)
音調(diào)
比男中音的高．音樂(lè)會(huì)的聲音我們聽(tīng)起來(lái)有豐富的立體感，這主要是由于人的聽(tīng)覺(jué)具有
雙耳
雙耳
效應(yīng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示的刻度尺，分度值為
1mm
1mm
，圖中物體的長(zhǎng)度為
2.79
2.79
cm；
圖乙中，彈簧測(cè)力計(jì)的量程為
0～5N
0～5N
，此時(shí)的示數(shù)為
2.4N
2.4N
N．

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科目： 來(lái)源： 題型：

一小朋友在玩耍時(shí)，不小心把手臂伸進(jìn)瓷壇，瓷壇外形如圖所示．誰(shuí)知壇口太小，伸進(jìn)去卻拔不出來(lái)，急得大哭．讀初中的張明看見(jiàn)此情形，想了個(gè)辦法順利地解決了問(wèn)題．他的辦法是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩只相同的船以相同的速度駛向岸邊，當(dāng)靠近岸時(shí)，甲船上的水手將纜繩拋出套住岸邊的木樁上，自己用力拉船；乙船上的水手把纜繩拋給岸上的另一個(gè)人，兩人共同用力拉船，若這三個(gè)人用力一樣大，則（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

飛機(jī)降落后，停在跑道上，與之前起飛升空時(shí)比較，它的慣性變小了．這是由于（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在水平桌面上鋪粗糙程度不同的物體，讓小車自斜面同一高度由靜止開(kāi)始滑下．小車在不同表面運(yùn)動(dòng)的距離見(jiàn)下表．通過(guò)探究，我們可以反駁的說(shuō)法是（　�。�
表面情況 毛巾 棉花 木板
小車運(yùn)動(dòng)距離/m 0.27 0.42 0.79

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科目： 來(lái)源： 題型：

火車正在進(jìn)站，坐在車廂里的一乘客，豎直向上拋出一物體，相對(duì)車廂來(lái)說(shuō)，該物體落在（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

羚羊跑的速度是20m/s，一短跑運(yùn)動(dòng)員5S內(nèi)跑完了50m的路程，汽車的速度是54km/h，三者速度從大到小的排列順序是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

通常情況下，教室內(nèi)空氣的密度和籃球內(nèi)空氣的密度相比（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)物質(zhì)的尺度，從大到小排列正確的是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案