相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：

體積是20cm3的一塊金屬質(zhì)量是178g，這種金屬的密度是
8.9×103kg/m3
8.9×103kg/m3
，如將它切去一半，則剩下的密度是
8.9×103kg/m3
8.9×103kg/m3
，這金屬可能是
鐵
鐵
．

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科目： 來源： 題型：

水的密度是1.0×103kg/m3，它的物理意義是
體積為1m3的水，其質(zhì)量為103kg
體積為1m3的水，其質(zhì)量為103kg
．水凝固成冰后，其質(zhì)量
不變
不變
，體積
變大
變大
．（填”變大．不變．或變小）

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科目： 來源： 題型：

物質(zhì)是由
分子
分子
組成的，原子核是由
質(zhì)子
質(zhì)子
和
中子
中子
組成的．

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科目： 來源： 題型：

一只普通雞的質(zhì)量大約是2.0
kg
kg
；一個中學(xué)生的質(zhì)量約為50
kg
kg
；一張郵票的質(zhì)量約為0.06
g
g
．

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科目： 來源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平測一物體的質(zhì)量，測量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤，因無法重測，只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值，他記得當(dāng)時用了50g、20g二個砝碼，游碼位置如圖所示，則物體的質(zhì)量為（　�。�

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科目： 來源： 題型：

質(zhì)量為1.8×104mg的物體，可能是下列的（　�。�

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB）推動紙盒運動一段距離后靜止．
（1）要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，我們要選擇
a、c
a、c
兩圖來進(jìn)行比較．實驗中通過觀察
紙盒子被推動距離
紙盒子被推動距離
的大小，來判斷小球動能的大�。�
（2）實驗中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是
讓小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下
讓小球從斜面的同一高度由靜止?jié)L下
．
（3）要研究動能與速度的關(guān)系，我們應(yīng)該選擇
a、b
a、b
兩圖來進(jìn)行實驗．

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，用滑輪組提起物體，在圖中用筆畫線代替繩子，畫出最省力時繩子的繞法．

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科目： 來源： 題型：

氣體、液體都可以
流動
流動
，是流體．液體的壓強跟它的
流速
流速
有關(guān)系．流速越大，壓強
越小
越小
．

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科目： 來源： 題型：

歷史上著名的證明大氣壓存在的實驗是
馬德堡半球?qū)嶒?/div>
馬德堡半球?qū)嶒?/div>．歷史上第一個測出大氣壓值的是意大利的科學(xué)家
托里拆利實驗
托里拆利實驗
．

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同步練習(xí)冊答案