下列物體之間不可能保持相對(duì)靜止的是（　�。�

實(shí)驗(yàn)課上蘇家韜同學(xué)連接了如下圖所示的電路，在檢查時(shí)，老師說電路不合理，但只要稍加修改就可用．請(qǐng)你按下面兩個(gè)要求：
（1）在圖中只加一根導(dǎo)線，使實(shí)物電路成為并聯(lián)電路．
（2）在圖中只改動(dòng)一根導(dǎo)線的一端，使實(shí)物電路成為串聯(lián)電路．（要求：在被改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，然后畫出改動(dòng)的導(dǎo)線）．分別在左右兩幅圖中加以改正．

某同學(xué)在做“探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，沙子和水吸熱的多少是通過來反映的（選填：溫度計(jì)示數(shù)/加熱時(shí)間）．
（2）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制包括：采用相同的加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離，相同的燒杯）、相同、相同．
（3）他得到如下數(shù)據(jù)：

物質(zhì)	質(zhì)量m/kg	升高溫度△t/℃	加熱時(shí)間t/min
水	0.1	10	2
沙子	0.1	10	1

分析可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的 有關(guān)．

在探究串、并聯(lián)電路規(guī)律的實(shí)驗(yàn)里，王海小組同學(xué)進(jìn)行了如下操作：
（1）①把兩個(gè)標(biāo)有“2.5V  0.3A”的小燈泡L₁和L₂串聯(lián)起來接到電源上，使燈泡發(fā)光（如圖l所示）．
②分三次接入電壓表，分別測(cè)量AB之間、BC之間、AC之間的電壓并記入表一．
（2）①把上述兩個(gè)燈泡改接成并聯(lián)后，接到另一電源上，使燈泡發(fā)光（如圖2所示）．
②分三次接入電流表，分別測(cè)量A、B、C三點(diǎn)的電流并記入表二．
表一

	UAB	UBC	UAC
電壓（V）	2.45	2.50	2.60

表二

	IA	IB	IC
電流（A）	0.30	0.29	0.58

請(qǐng)你評(píng)估：（1）表一的測(cè)量結(jié)果有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的是，判斷的依據(jù)是；
（2）表二的測(cè)量結(jié)果是否可能？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)．
（3）你認(rèn)為王海小組同學(xué)用兩個(gè)相同的小燈泡做這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)科學(xué)嗎？如果是你做，你還會(huì)怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/div>