如圖所示，、是兩個(gè)相同的雙量程電壓表（量程為“0～3V”和“0～15V”）．當(dāng)電路正常工作時(shí)，兩表指針偏轉(zhuǎn)角度相同，則電壓表V₁、V₂所用的量程分別是（　�。�

物理課后，苗苗和蘭蘭將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個(gè)“西紅柿電池”．他們想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”，苗苗說(shuō)：“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”，蘭蘭想了想說(shuō)：“也可能與兩金屬片插入西紅柿的深度有關(guān)”．為了驗(yàn)證猜想是否正確，他們找來(lái)了電壓表，連成了如圖所示的電路．
（1）請(qǐng)你選擇苗苗的猜想，寫(xiě)出主要操作步驟
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格
（3）目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍，請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象，給有關(guān)部門(mén)提出一條合理建議．

三（3）班準(zhǔn)備舉行一次活動(dòng)，由班主任、班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)組成四人策劃小組對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行論證，進(jìn)行投票表決，此活動(dòng)方案必須經(jīng)班主任同意且其他三人必須至少有一人同意，方案才能通過(guò)，否則方案不通過(guò)．請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)電路，操作時(shí)，開(kāi)關(guān)閉合表示同意，開(kāi)關(guān)斷開(kāi)表示不同意，燈亮則方案通過(guò)，燈不亮則方案不通過(guò)．提供的器材有開(kāi)關(guān)4只、電燈一個(gè)、電源一個(gè)、導(dǎo)線(xiàn)若干根．請(qǐng)畫(huà)出符合要求的電路圖，并在圖上對(duì)應(yīng)的元件上標(biāo)出人物稱(chēng)呼．

如右圖滑動(dòng)變阻器的最大電阻為200Ω，R₁的電阻為50Ω，電源電壓為10V保持不變，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，求電流表和電壓表的讀數(shù)變化范圍分別是多少？

實(shí)驗(yàn)室里有一個(gè)電燈，它正常發(fā)光時(shí)的電阻為10Ω、電壓是4V，現(xiàn)要用一個(gè)電壓為6V不變的蓄電池使它正常發(fā)光，應(yīng)該給它怎樣連接一只阻值多大的電阻？（作出電路圖，寫(xiě)出計(jì)算的過(guò)程）