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科目: 來(lái)源: 題型:

據(jù)《泰州晚報(bào)》報(bào)道,泰州市區(qū)十大重點(diǎn)工程之一--生活垃圾衛(wèi)生填埋場(chǎng)已通過嚴(yán)格經(jīng)過處理分成三種物質(zhì).一種是固體垃圾,固體垃圾經(jīng)填埋、碾壓、消毒、覆蓋后,恢復(fù)植被,可供郊游、觀光;一種是生活垃圾滲瀝液,經(jīng)多重防滲處理,將滲瀝垃圾液收集起來(lái),用高壓泵和壓力管道輸送到污水處理廠;一種是垃圾氣體,收集起來(lái)用于發(fā)電.
(1)已知垃圾氣體的主要成分為甲烷(CH4),如果任由這些氣體排入大氣中,將會(huì)造成的危害是
加重溫室效應(yīng)
加重溫室效應(yīng)
.將它收集起來(lái)可用于火力發(fā)電,寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式
CH4+2O2=CO2+2H2O
CH4+2O2=CO2+2H2O
.如果平均每千克生活垃圾經(jīng)特殊處理后能產(chǎn)生0.07m3垃圾氣體,那么理論上1kg生活垃圾可以發(fā)電多少度?如果居民用這些電來(lái)燒水,又可以使多少千克的水從25℃升高到100℃?(垃圾氣體的執(zhí)槽為8.1×107 J/m3
(2)高壓泵將生活垃圾滲瀝液壓送到污水處理廠,壓力管道橫截面積一定,污水流量為180m3h,若高壓泵所產(chǎn)生的對(duì)滲瀝液的壓強(qiáng)為3×105a,高壓泵所用電動(dòng)機(jī)的功率為20kW,求此過程中高壓泵的效率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

1996年清華大學(xué)和香港大學(xué)的學(xué)生合作研制了一輛太陽(yáng)能汽車,車上電池的太陽(yáng)能接收板的面積是8m2它正對(duì)太陽(yáng)時(shí)電池能產(chǎn)生120V的電壓,并對(duì)車上電動(dòng)機(jī)提供10A的電流,電動(dòng)機(jī)的直流電阻為4Ω,而太陽(yáng)光垂直照射到地面時(shí)單位面積上的輻射功率為1.0×103W/m2
(1)該車的太陽(yáng)能電池的效率是多少?
(2)該車的電動(dòng)機(jī)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率是多少(不計(jì)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的摩擦)?
(3)若太陽(yáng)輻射的總功率為3.9×1026W,且太陽(yáng)光在穿越太空及地球大氣層到達(dá)地面的途中有27.5%的能量損失,請(qǐng)根據(jù)這些資料計(jì)算太陽(yáng)到地球的距離.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明通過觀察發(fā)現(xiàn),汽車的排氣管位于汽車的底盤下面.他通過查閱有關(guān)資料還了解到,汽車發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)的燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)能除了一部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能之外,還有相當(dāng)一部分直接從排氣管中由煙氣帶走了.如果這部分能量能利用起來(lái)該有多發(fā)好啊!小明想到了一個(gè)辦法:如圖所示,將原來(lái)直的排氣管中部制成螺旋形,讓這段螺旋管通過水箱中的水,這樣,司機(jī)勞累一天后,就可以享用這些熱水了,真是一舉兩得!
(1)小明的設(shè)計(jì)中,通過水箱中的那段排氣管制成螺旋狀好處是
增大受熱面積
增大受熱面積
;
(2)排氣管中煙氣的內(nèi)能以
熱傳遞
熱傳遞
的方式轉(zhuǎn)移到水箱中的水中,從排氣管管口排出的煙氣溫度對(duì)比改進(jìn)前要
(填“高”或“低”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

汽油機(jī)的效率通常為20%~30%,燃料燃燒不完全,廢氣溫度高,零件之間的摩擦等原因造成能量的損失,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)能流圖表示汽油機(jī)工作時(shí)能量是如何轉(zhuǎn)化的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

能量既不會(huì)消失.也不會(huì)創(chuàng)生,它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式,或者扶一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,而轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中,
能量
能量
保持不變.這個(gè)規(guī)律叫做
能量守恒定律
能量守恒定律
,根據(jù)這個(gè)規(guī)律,如果小孩從滑梯的頂端開始滑下時(shí)具有1400J機(jī)械能,而滑到中點(diǎn)時(shí)只剩下1150J機(jī)械能,那么滑到滑梯底端時(shí)他的動(dòng)能為
900
900
J.整個(gè)過程有
500
500
J機(jī)械能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能(設(shè)他受到的摩擦力大小不變).

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科目: 來(lái)源: 題型:

各種形式的能量都可以在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,如圖中通過圖示和文字給出了部分能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例,請(qǐng)你按(a)、(b)、(c)、(d)、(e)、(f)、(g)旁箭頭所指的方向,填出能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例.
(a)
鉆木取火
鉆木取火
;
(b)
燃燒發(fā)光
燃燒發(fā)光
;
(c)
光合作用
光合作用
;
(d)
火力發(fā)電
火力發(fā)電
;
(e)
電動(dòng)機(jī)
電動(dòng)機(jī)
;
(f)
太陽(yáng)能電池
太陽(yáng)能電池

(g)
手機(jī)電池充電
手機(jī)電池充電

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?福州)古人的鉆木取火過程,是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能;水力發(fā)電是將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為
能;自然界中能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程,能的總量保持
不變
不變

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高,煤、石油、天然氣等燃料燃燒釋放的二氧化碳越來(lái)越多,使全球溫室效應(yīng)加。S多科學(xué)家認(rèn)為二氧化碳是最主要的溫室氣體.陽(yáng)湖中學(xué)科技興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳?xì)怏w和空氣在相同光照情況下升溫的快慢.
(一)活動(dòng)步驟
(1)選兩只
相同
相同
(相同/不同)的透明廣口玻璃瓶,并在用來(lái)密封廣口玻璃瓶口的木塞中間各鉆一小孔.
(2)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳?xì)怏w.
(3)用如圖所示的方法把集氣瓶中的二氧化碳?xì)怏w慢慢倒人廣口玻璃瓶.用這種方法傾倒二氧化碳?xì)怏w所應(yīng)用的物理知識(shí)是:
CO2的密度比空氣大
CO2的密度比空氣大

(4)將裝有二氧化碳?xì)怏w和裝有空氣的兩只廣口玻璃瓶都蓋上木塞,并在木塞中間的小孔中各插入
溫度計(jì)
溫度計(jì)

(5)將兩只廣口玻璃瓶放人冰箱冷藏室一段時(shí)間,使兩瓶氣體的
初始溫度
初始溫度
相同.
(6)從冰箱中取出兩只廣口玻璃瓶,放在陽(yáng)光充足的地方.
(7)每隔3min觀察并記錄數(shù)據(jù)(持續(xù)觀察30min).
(二)請(qǐng)你在下面空白處設(shè)計(jì)一個(gè)供記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

(三)交流
(8)溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球氣候逐漸變暖,從而造成海平面上升、熱帶風(fēng)暴頻發(fā)等一系列氣象災(zāi)害,人類已認(rèn)識(shí)到溫室效應(yīng)加劇的危害,正在制定國(guó)際公約以限制溫室氣體的排放.請(qǐng)你提出一個(gè)減少二氧化碳?xì)怏w排放的合理化建議:
涉及到下列任一方面表述均可.
開發(fā)新能源或清潔能源代替化石能源;提高燃料燃燒利用率;有效控制、減少化石能源消耗;植樹造林吸收CO2
涉及到下列任一方面表述均可.
開發(fā)新能源或清潔能源代替化石能源;提高燃料燃燒利用率;有效控制、減少化石能源消耗;植樹造林吸收CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

一臺(tái)柴油機(jī),功率為70kW,機(jī)械效率為40%,已知柴油的熱值為4.2×107J/kg,當(dāng)它正常工作時(shí),每分鐘消耗的柴油是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于傳導(dǎo)的方向性,下列說(shuō)法正確的是(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案