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科目: 來源: 題型:

用絲綢摩擦過的玻璃棒帶
電,在摩擦的過程中,玻璃棒
失去
失去
電子(填“得到”或“失去”)

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科目: 來源: 題型:

四種程汽油機(jī)中,把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能是在
壓縮
壓縮
沖程.為了不讓汽油機(jī)在工作時(shí)溫度升得太高,在設(shè)計(jì)制造時(shí),汽缸外有一個(gè)水套,讓汽缸被水包圍著,這是通過
熱傳遞
熱傳遞
 的方式減少汽缸內(nèi)能.用水來冷卻汽缸是因?yàn)樗?!--BA-->
比熱容
比熱容
較大.

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科目: 來源: 題型:

(2011?濰城區(qū)模擬)兩個(gè)物體互相接觸但沒有發(fā)生熱傳遞,是因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤模ā 。?/div>

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科目: 來源: 題型:

用細(xì)線懸掛著的三個(gè)小球,將任意兩個(gè)小球靠近時(shí)都能相互吸引,這三個(gè)小球( 。

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,下列說法正確的是( 。

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(2011?錦州)如圖所示:在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小球由斜面某位置滾下,撞擊水平面上的小木塊.

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察
小木塊被推動(dòng)的距離
小木塊被推動(dòng)的距離
的大小,來判斷小球動(dòng)能的大。
(2)讓質(zhì)量不同的小球A和B(mA<mB),從同一斜面的同一度度由靜止開始滾下,目的是為了使小球到達(dá)水平面的
速度
速度
相同.得出的結(jié)論是
速度相同時(shí),質(zhì)量越大,物體具有的動(dòng)能就越大
速度相同時(shí),質(zhì)量越大,物體具有的動(dòng)能就越大

(3)為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系,應(yīng)選擇
甲、丙
甲、丙
兩個(gè)圖進(jìn)行比較,理由是
控制小球質(zhì)量相同,速度不同
控制小球質(zhì)量相同,速度不同

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科目: 來源: 題型:

完全燃燒4kg的焦碳能夠放出的熱量是多少J?(焦碳的熱值是3.0×107J/kg)

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在圖示電路中,只要使燈L2發(fā)光,應(yīng)只閉合開關(guān)
S1
S1
,要使燈L1、L2串聯(lián),應(yīng)閉合開關(guān)
S2
S2
;同時(shí)閉合開關(guān)
S2、S3
S2、S3
是絕不允許的.

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如圖所示,定滑輪重4N,動(dòng)滑輪重2N.物體A在拉力F的作用下,2s內(nèi)將重為8N的物體A沿豎直方向勻速提高了0.2m.如果不計(jì)繩重和摩擦,則以下計(jì)算結(jié)果正確的是( 。

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下列生活情景中,通過做功來改變物體內(nèi)能的是(  )

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同步練習(xí)冊答案