為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，并用溫度計(jì)記錄溫度變化情況．實(shí)驗(yàn)過(guò)程與記錄如下：
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)．
（2）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量（大于/小于）沙子吸收的熱量．

	質(zhì)量/g	溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s	溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s	溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，（沙子/水）升高的溫度更高．
（4）由此可見(jiàn)，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同溫度吸收的熱量是不同的，物理學(xué)上用來(lái)表達(dá)物質(zhì)的這種特性．

小明為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．
上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
①要探究動(dòng)能與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系應(yīng)選用 圖；
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是
③甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是；
④實(shí)驗(yàn)時(shí)是通過(guò)觀察來(lái)比較小球動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的．若水平面絕對(duì)光滑，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？，理由是：．

如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線(xiàn)和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿不掛鉤碼時(shí)，在位置達(dá)到平衡狀態(tài)．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：．他這樣得出結(jié)論是否合理？；為什么？．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，如圖甲，當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案）①；②．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出用此杠桿提升物體時(shí)的最小力的示意圖（O為支點(diǎn)）．
（2）如圖所示，O為杠桿OAB的支點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出物體受到的重力示意圖和杠桿OAB所受拉力F的力臂．
（3）根據(jù)圖示要求，畫(huà)出滑輪組的繞法．

如圖所示是一定質(zhì)量的冰升溫及熔化過(guò)程，從加熱開(kāi)始到冰開(kāi)始熔化（從A到B），冰吸收了4.2×10³J的熱，若加熱方式始終不變，冰熔化后水的升溫過(guò)程（從C到D）吸熱J，整個(gè)過(guò)程（從A到D）該物質(zhì)內(nèi)能約增加J．

如圖從左到右依次為a、b、c三杯水中，b、c兩杯的質(zhì)量相同，比較它們的溫度后，可知：杯中水的內(nèi)能是最大的，杯中水的內(nèi)能是最小的．

如圖所示打樁機(jī)打樁時(shí)重錘被拉起又下落，打在樁面上，如果要把樁打得深些，可以采用的方法是（1）（2）．

彈弓是一種常見(jiàn)的玩具，它能把“子彈”射出一段距離．如圖所示，小明同學(xué)用彈弓研究彈性勢(shì)能的大小與物體形變的關(guān)系．
（1）彈弓彈性勢(shì)能的大小是通過(guò)來(lái)比較的；
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明獲得的觀察記錄是：在使用相同“子彈”時(shí)，彈弓的橡皮筋被拉得越長(zhǎng)，“子彈”射得越遠(yuǎn)．分析得到的結(jié)論是；
（3）做完實(shí)驗(yàn)后，小明繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn)：“子彈”彈射的距離與橡皮筋的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)（不受力時(shí)的長(zhǎng)度）、彈性形變的大小、“子彈”的質(zhì)量、彈射的角度等因素有關(guān)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證實(shí)“子彈”彈射的距離與彈射的角度有關(guān)．
（4）請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)完成小明提出的猜想：同一橡皮筋的彈性形變相同時(shí)，子彈的質(zhì)量越大彈射距離越．

如圖所示，用滑輪組提升480N的重物G，繩子自由端的拉力F為200N．重物在10s內(nèi)勻速上升了3m．則該滑輪組的機(jī)械效率是．若提升的重物變?yōu)?00N，則此時(shí)該滑輪組的機(jī)械效率將（選填“不變”、“變大”或“變小”）．（不計(jì)繩重和摩擦）

一國(guó)產(chǎn)紅旗牌轎車(chē)，在高速公路上以30m/s速度勻速行駛了10min，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為72kW，則汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)做了J的功，汽車(chē)的牽引力為N．