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科目: 來源: 題型:

用如圖所示的電路來探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”.
(1)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,甲乙兩個(gè)燒瓶中應(yīng)裝質(zhì)量相等、初溫相同的
同種液體
同種液體
(選填“同種液體”或“不同液體”);兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值應(yīng)
不相等
不相等
(選填“相等”或“不相等”).
(2)如果要探究電熱與電流的關(guān)系,小明建議將圖中兩個(gè)燒瓶里的電阻絲改為并聯(lián),通電時(shí)間一段時(shí)間后,比較兩燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化得出結(jié)論.你認(rèn)為小明的操作
不正確
不正確
(選填“正確”或“不正確”),理由是
兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值不相等
兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值不相等

(3)如果用如圖所示的裝置來探究“比較水和煤油的吸熱本領(lǐng)”,甲乙兩個(gè)燒瓶中的電阻絲的阻值要
相等
相等
(選填“相等”或“不相等”).

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示的電路來探究“影響電功大小的因素”.
(1)該同學(xué)是為了探究電流做功的多少與
電壓
電壓
的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量?jī)x器是
電壓表
電壓表

(2)實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)是通過觀察比較
燈泡的亮度
燈泡的亮度
來判斷電流做功多少的;
(3)實(shí)驗(yàn)中,選用的兩個(gè)燈泡的規(guī)格是
不同
不同
(填“相同”或“不同”).

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科目: 來源: 題型:

完成下列作圖.
(1)如圖1,用撬棍撬起石塊,O為支點(diǎn).①畫出阻力F2的力臂L2;②畫出在A點(diǎn)施加的最小動(dòng)力F1的示意圖.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D2中標(biāo)出小磁針的N極和磁感線的方向.
(3)按要求將圖3所示的電路連接好.要求:開關(guān)閉合時(shí),兩燈都能發(fā)光且兩燈并聯(lián),電流表測(cè)量干路中的電流.(兩燈的電阻均大于10Ω)

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科目: 來源: 題型:

小明家的電能表月初的示數(shù)如圖甲所示,月底的示數(shù)如圖乙所示.小王家本月用電
20
20
kW?h;小明想用家中的電能表測(cè)量一只燈泡的實(shí)際功率,他關(guān)掉其他電器只讓該燈泡工作,電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過30轉(zhuǎn)用時(shí)10min,燈泡的實(shí)際功率是
100
100
W.

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科目: 來源: 題型:

某導(dǎo)體兩端的電壓由4V增大為6V時(shí),通過它的電流增大了0.2A,它的電阻是
10
10
Ω,電阻消耗的電功率增大
2
2
W.

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汽油機(jī)是熱機(jī)的一種.汽油機(jī)工作時(shí),汽油在氣缸內(nèi)燃燒時(shí)將
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能.圖是四沖程汽油機(jī)工作狀態(tài)示意圖,由圖可以看出,此時(shí)它正處在
做功
做功
沖程.某單缸四沖程汽油機(jī)在1s內(nèi)完成了15個(gè)循環(huán),則該汽油機(jī)工作時(shí)飛輪的轉(zhuǎn)速為
1800
1800
R/min.

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科目: 來源: 題型:

飛行的子彈中靶后,能將靶擊穿,這是因?yàn)樽訌椌哂芯薮蟮?!--BA-->
動(dòng)
動(dòng)
能;將鐘表的發(fā)條擰緊后,能讓鐘表的指針走相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,這是因?yàn)閿Q緊的發(fā)條具有
彈性勢(shì)
彈性勢(shì)
能;發(fā)條帶動(dòng)指針走動(dòng)5h后,發(fā)條的這種能將
變小
變小

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科目: 來源: 題型:

火柴可以擦燃,也可以放在火上點(diǎn)燃,這兩種方法都可以改變火柴的
內(nèi)能
內(nèi)能
,前者是利用
做功
做功
的途徑,后者是利用
熱傳遞
熱傳遞
的途徑.

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科目: 來源: 題型:

手握如圖所示的修枝剪刀把手的末端,便可以輕松地剪斷樹枝.這時(shí)修枝剪刀屬于
省力
省力
杠桿,它的支點(diǎn)在
B
B
點(diǎn).

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科目: 來源: 題型:

以下有關(guān)家庭電路和安全用電的說法不正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案