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科目: 來(lái)源: 題型:

小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的高度h/cm 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5 24
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問(wèn)題:
①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是
17
17
,應(yīng)改為
15
15

②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是
80%
80%
;
③滑輪組的機(jī)械效率與
物體上升的高度
物體上升的高度
無(wú)關(guān).
(2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.
①小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變
改變力的方向
改變力的方向

②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組把相同的重物提升相同的高度時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率
相同
相同
(選填“相同”或“不相同”),理由是:
有用功和額外功相同
有用功和額外功相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明和小紅用圖甲所示的杠桿一起探究杠桿的平衡條件:
(1)先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,杠桿停在如圖甲所示的位置,此時(shí)杠桿處于
平衡
平衡
(填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).為了使杠桿在水平位置平衡,可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母,使它向
(填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)如乙圖,為了實(shí)驗(yàn)方便,實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)作用在A點(diǎn)應(yīng)該沿
豎直
豎直
方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).如果彈簧測(cè)力計(jì)從M位置移動(dòng)N位置用力使杠桿在水平位置處于平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變
這是因?yàn)?!--BA-->
動(dòng)力臂變小
動(dòng)力臂變小

(3)小明用調(diào)節(jié)好的杠桿進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),所得數(shù)據(jù)如表:
動(dòng)力/N 阻力/N 動(dòng)力臂/cm 阻力臂/cm
4 2 3 6
于是他得出了杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2.你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎?
不可靠
不可靠
你的依據(jù)是
沒(méi)有多次實(shí)驗(yàn),具有偶然性
沒(méi)有多次實(shí)驗(yàn),具有偶然性

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1,杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),l2是F2的力臂,畫(huà)出F1的力臂l1和力F2
(2)請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出用滑輪組拉動(dòng)汽車(chē)最省力的繩子繞法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在抗震救災(zāi)中,空降部隊(duì)的戰(zhàn)士空降到漢川,戰(zhàn)士在跳傘時(shí),如果在空中未打開(kāi)傘,且加速下降(不計(jì)空氣阻力),他的動(dòng)能
增大
增大
(填“增大”、“減小”或“不變”,下同),勢(shì)能
減小
減小
.如果傘打開(kāi)后,戰(zhàn)士勻速下降,則此時(shí)他的機(jī)械能
減小
減小

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)重200N的物體在水平拉力作用下勻速前進(jìn)了40m,拉力撤銷(xiāo)后,物體由于慣性又前進(jìn)了10m.若拉力做的功為500J,則拉力的大小為
12.5
12.5
N.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,AOB為一輕質(zhì)杠桿(杠桿自重忽略不計(jì)),O為支點(diǎn),OA=OB,在杠桿的B端掛一重20N的重物,要使杠桿平衡,則在A端施加的力F至少為
20
20
N,畫(huà)出該力的示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

指出下列實(shí)物屬于哪種簡(jiǎn)單機(jī)械:
(1)旗桿上的小輪是
定滑輪
定滑輪

(2)釣魚(yú)桿是
杠桿
杠桿

(3)盤(pán)山公路是
斜面
斜面

(4)汽車(chē)方向盤(pán)是
輪軸
輪軸

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中,由動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)人用同樣大小的力,拉著木箱先后在光滑地面和粗糙地面上前進(jìn)相同的距離,下列說(shuō)法中正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

若一物體放出熱量,那么它的溫度將    ( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案