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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,邊長(zhǎng)為0.1m的正方體金屬塊,放在面積為1m2的桌面上,當(dāng)彈簧秤讀數(shù)為10N時(shí),金屬塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)為4×103帕,則金屬塊的密度是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?海淀區(qū))一名體操運(yùn)動(dòng)員做表演時(shí),展示了獨(dú)掌支撐的雄姿,此時(shí)他的手掌對(duì)地面的壓強(qiáng)最接近于( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一邊長(zhǎng)為10厘米的正方體重為78牛,當(dāng)放在水平地面上并受到18牛的壓力時(shí),( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一均勻正方體對(duì)水平地面的壓力是F,壓強(qiáng)是P,如圖所示,若切去陰影部分,則剩余部分對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)分別為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

我市開(kāi)發(fā)區(qū)某玻璃廠用圓形低壓吸盤(pán)搬運(yùn)玻璃.如圖中E為圓形吸盤(pán),其直徑為0.3m,ABCD為一正方形平板玻璃,邊長(zhǎng)為1m,重125.6N.若吸盤(pán)能將該平板玻璃水平吸住并提升2m,在此過(guò)程中.求:
(1)平板玻璃的質(zhì)量.     
(2)吸盤(pán)內(nèi)外大氣壓的差.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,甲、乙兩個(gè)內(nèi)徑相同的玻璃管內(nèi)盛有質(zhì)量相等的液體,當(dāng)甲管豎直,管傾斜放置時(shí),兩管液面等高,則( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知桑塔拉2000轎車(chē)的質(zhì)量是1.6t,它以54km/h的速度在水平路面上勻速行駛2min,轎車(chē)受到的阻力是車(chē)重的0.1倍.求轎車(chē)在這段時(shí)間內(nèi):
(1)通過(guò)的路程;
(2)發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力;
(3)若每個(gè)車(chē)輪的觸地面積為400cm2,試求車(chē)輪對(duì)地面的壓強(qiáng)(g取10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明和小紅利用圖所提供的器材(小桌、海綿、砝碼、沙子)設(shè)計(jì)了圖(a)和圖(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察圖(a)和圖(b)后得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.此后小紅把小桌挪放到沙子上,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)沙子的壓力效果不夠明顯,如圖(c)所示,通過(guò)對(duì)圖(a)和圖(c)的比較又得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果卻不明顯”的錯(cuò)誤結(jié)論.

請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析:
(1)比較圖(a)和圖(c)得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是:
前后兩次受力面積的材料不同(沒(méi)有都用沙子或沒(méi)有都用海綿)
前后兩次受力面積的材料不同(沒(méi)有都用沙子或沒(méi)有都用海綿)

(2)比較圖(b)和圖(c)可知,根據(jù)物體形變的大小比較壓力的作用效果,需要滿足的條件是:
必須在相同的物體表面(相同的材料、都用沙子或都用海綿)的情況下進(jìn)行比較
必須在相同的物體表面(相同的材料、都用沙子或都用海綿)的情況下進(jìn)行比較

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科目: 來(lái)源: 題型:

在圖《向左走,向右走》的漫畫(huà)中,箱子相對(duì)
地面
地面
是運(yùn)動(dòng)的;在50s的時(shí)間內(nèi),男孩提著重15N的小提琴水平向左勻速走了100m,女孩用5N的水平拉力拉箱子向右勻速走了100m,他們中,對(duì)物體有做功的是
女孩
女孩
(選填“男孩”或“女孩”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

用一個(gè)重力為10N的動(dòng)滑輪來(lái)提升60N重的物體,則其拉力F(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案