一名全副武裝的士兵，人和裝備的總質(zhì)量是90kg，他每只腳接觸地面的面積是0.03m²．當(dāng)該士兵雙腳立正時，求：
（1）地面受到的壓力．
（2）士兵對地面的壓強．（g=10N/kg）

在以下幾小題中的A、B兩個容器中分別盛有液體，液體對容器底部的壓強分別為p_A和p_B，液體對容器底部的壓力分別為F_A和F_B．
（1）如圖1所示的兩試管完全相同

①若兩試管內(nèi)裝有等高的同種液體，則p_Ap_B．
②若兩試管內(nèi)裝有相同質(zhì)量的不的同種液體，且它們的高度相同，則p_Ap_B．
③若將試管B由圖中的傾斜位置轉(zhuǎn)向豎直放置，則液體對容器底部的壓強將．
（2）如圖2所示的兩容器的底面積相同，容器的質(zhì)量也相同

①若兩容器中盛有相同質(zhì)量的同種液體，則液體對容器底部的壓強p_Ap_B，液體對容器底部的壓力F_AF_B．容器對桌面的壓力F_A′F_B′，容器對桌面的壓強p_A′p_B′．
②若兩容器中盛有相同質(zhì)量的不同液體，且液體在容器中的高度也相同，則A、B兩容器中可能分別裝有的液體可能是A，B．此時液體對兩容器底部的壓力的大小F_AF_B．
③若兩容器中盛有同種液體，且液體對兩容器底的壓強相同，則液體對容器底部的壓力F_AF_B．容器對桌面的壓力F_A′F_B′，容器對桌面的壓強p_A′p_B′．
④若兩容器中盛有等高的不同液體，以下情況中不可能出現(xiàn)的是
A、p_A＞p_B，m_A＞m_B．  B、p_A＜p_B，m_A＜m_B．    C、p_A＞p_B，m_A＜m_B．    D、p_A＜p_B，m_A＞m_B．

某同學(xué)在做“用天平測量液體質(zhì)量”的實驗時，砝碼盒中共有100克、50克、10克、5克砝碼和一個，20克砝碼兩個．
（1）首先把天平放在水平桌面上，并將游碼移至標(biāo)尺左端的處后，若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向刻度盤的右側(cè)，這時他可以調(diào)節(jié)橫梁右側(cè)的平衡螺母向（選填“右”或“左”）端旋動，使天平橫梁水平．在判斷天平橫梁是否水平時，眼睛應(yīng)注意觀察．
（2）當(dāng)調(diào)節(jié)天平平衡后，使用天平測物體的質(zhì)量時，被測物體應(yīng)放在盤里，按的順序在盤里加減砝碼，并調(diào)節(jié)在標(biāo)尺上的位置，直至橫梁恢復(fù)平衡．

用手把體積為10^-4m³的小球浸沒在水中，小球受到的浮力為N，方向豎直；若該小球重為1.1N，放手后，小球?qū)?!--BA-->（選填“上浮”、“靜止”或“下沉”）．

家里用的菜刀，在過了一段時間后常要把它磨一磨，我們這樣做的目的是為了減小，從而達(dá)到增大的目的．

實驗表明：若甲鋁塊的質(zhì)量是乙鋁塊質(zhì)量的2倍，則甲鋁塊的體積是乙鋁塊體積的2倍；若乙鋁塊的體積是丙鋁塊體積的4倍，則乙鋁塊的質(zhì)量是丙鋁塊質(zhì)量的4倍．從中可得出：鋁的的質(zhì)量是一個確定的值．

小明同學(xué)用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究．如圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)．
（1）分析圖B、C、D，說明浮力大小跟有關(guān)．
（2）分析圖，說明浮力大小跟液體密度有關(guān)．
（3）物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是N．
（4）小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān)，請你簡述實驗方法．

2010年三峽大壩的最高水位達(dá)到了175米，試求壩底受到水的壓強為多大？

汽車是我們熟悉的交通工具，汽車中應(yīng)用了許多物理知識，請你運用所學(xué)的物理知識解答下列問題：
（1）載重汽車都安裝了較多的車輪，其目的是．
（2）公路上常有“雨天路滑，小心慢行”的警告牌警示司機，對這句話你是如何理解的？
（3）據(jù)報道因車輛超載損壞公路，每年給我國造成的經(jīng)濟損失高達(dá)300億元，國家規(guī)定，載重車輛的輪胎，對地面的壓強應(yīng)控制在7×10⁵Pa以內(nèi)，有一輛質(zhì)量為2000千克的汽車，如果車輪與路面的接觸面積總共為0.12m²．請你計算該汽車允許裝載的貨物的最大質(zhì)量是多少千克？（g取10N/kg）

據(jù)報道，國外有人利用水的沸點與壓強的關(guān)系，設(shè)計了一種“真空洗衣機”．它不需要洗衣粉就能使常溫的水產(chǎn)生大量的氣泡，從而達(dá)到洗滌的效果．你認(rèn)為這則報道真實嗎？理由是什么？