科目： 來源： 題型：

在探究“電流跟電壓、電阻關系”的實驗中，某同學連成了如圖所示的電路后開始實驗．

實驗序號	1	2	3
電壓/v	2.0	2.4	2.8
電流/A	0.40	0.48	0.56

（1）在探究“電流與電壓關系”的過程中，滑動變阻器的主要作用是

改變電阻R兩端的電壓

改變電阻R兩端的電壓

．通過實驗得到上表中的三組數據，分析數據可以得出的結論是

電阻一定時，電流與電壓成正比

電阻一定時，電流與電壓成正比

．
（2）在探究“電流與電阻關系”的過程中，該同學應控制

電壓

電壓

不變．實驗中該同學將圖中10Ω的定值電阻更換為20Ω的定值電阻，閉合開關后，下一步的操作應當是使滑動變阻器滑片向

B

B

（填“A”或“B”）移動．

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如圖是我們在實驗室或課堂上做過的一些實驗，請你根據要求填空：

（1）圖甲中實驗表明：

動能和重力勢能可以相互轉化

動能和重力勢能可以相互轉化

．
（2）圖乙是

奧斯特

奧斯特

（填寫科學家名字）實驗裝置，小磁針發(fā)生偏轉，說明

電流的周圍存在磁場

電流的周圍存在磁場

．
（3）圖丙中導線時繼時續(xù)與電源接觸時，收音機發(fā)出喀喀聲，證明了

電磁波

電磁波

的存在．
（4）圖丁中，將線圈一端引線上的絕緣漆全部刮掉，另一端只刮掉了半個側面，放在磁鐵上方后通電，線圈就會轉動起來，這樣便做成了一個簡易電動機．其工作原理是

通電線圈在磁場中受力轉動

通電線圈在磁場中受力轉動

；若要改變線圈的轉動方向，請寫出一種操作方法：

改變電流方向（或改變磁場方向）

改變電流方向（或改變磁場方向）

．

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下表為小明家電烤箱的銘牌，其內部簡化電路如圖所示，R₁和R₂均為電熱絲．

××牌電烤箱
額定電壓		220V
額定 功率	高溫檔	2200W
	低溫檔	440W
電源頻率		50HZ

求：
（1）在高溫檔時，開關S是斷開的還是閉合的？電烤箱在高溫檔正常工作時，電路中的電流是多大？
（2）電烤箱內電熱絲R₁和R₂的阻值分別是多少？
（3）一天中午，小明觀察到他家電能表的示數為若只將該電烤箱接入電路中，讓電烤箱在高溫檔正常工作30min后，則電能表示數為多少？

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根據下列要求作圖：

（1）如圖1所示，請標出通電螺線管的N、S極并用箭頭畫出圖中磁感線的方向．
（2）如圖2所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點，O為轉動軸（支點），圖為單側鉗柄及相連部分示意閣．請在圖中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂L₁和阻力F₂．
（3）根據安全用電原則，將圖3中開關、兩只“220V 40W”電燈連在家庭電路中，要求開關同時控制兩燈，且兩燈都能正常發(fā)光．

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如圖所示的是恒溫箱的簡易電路圖．分析電路可知：當箱內溫度低于金屬絲A所指的溫度時，電磁鐵

無

無

（選填“有”或“無”）磁性，電熱絲

通電

通電

（選填“通電”或“斷電”）．

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我國家庭電路中，電燈正常工作的電壓為

220

220

V，在如圖所示家庭電路示意圖中，兩個燈泡的連接方式是

并

并

聯．a、b兩條導線中，

a

a

是火線，如果不慎將a、b直接相連，這種故障稱為

短路

短路

．

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如圖a所示的開瓶器，在使用時相當于一個

省力

省力

（填“省力”或“費力”）杠桿，其杠桿簡化圖如圖b所示（不計自重），O為支點．若動力F₁和阻力F₂都與杠桿垂直，且AO=6cm，BO=1cm，F₁=30N，則F₂=

180

180

N．