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科目: 來(lái)源: 題型:

汽油機(jī)工作時(shí)吸入氣缸內(nèi)的物質(zhì)是
汽油和空氣的混合物
汽油和空氣的混合物
.柴油機(jī)工作時(shí)吸入氣缸內(nèi)的物質(zhì)是
空氣
空氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

“夏天吃冰棒覺(jué)得涼快”和“夏天游泳后上岸被風(fēng)一吹感到?jīng)隹臁边@兩種“涼快”的原因分別是
熔化吸熱
熔化吸熱
、
汽化吸熱
汽化吸熱

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科目: 來(lái)源: 題型:

打預(yù)防針前常用酒精棉球涂在皮膚上消毒,皮膚有涼爽的感覺(jué),這是因?yàn)榫凭?!--BA-->
蒸發(fā)(或汽化)
蒸發(fā)(或汽化)
時(shí)從皮膚吸熱,使皮膚的溫度
降低
降低
( 填“升高”或“降低”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出四沖程汽油機(jī)的四個(gè)沖程:
吸氣
吸氣
沖程、
壓縮
壓縮
沖程、
做功
做功
沖程和
排氣
排氣
沖程;而內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是
做功
做功
沖程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在瀝青、海波、玻璃、鋁、四種固體物質(zhì)中,有熔點(diǎn)的是
海波、鋁
海波、鋁
,這類(lèi)物質(zhì)叫
晶體
晶體
.沒(méi)有熔點(diǎn)的是
瀝青、玻璃
瀝青、玻璃
,這類(lèi)物質(zhì)叫
非晶體
非晶體

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科目: 來(lái)源: 題型:

0℃的冰拿到0℃的房間,冰
不會(huì)
不會(huì)
 熔化. 用手指觸摸0℃的冰和0℃的水,會(huì)感覺(jué)
更冷些,其原因是
冰熔化時(shí)要吸熱
冰熔化時(shí)要吸熱

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科目: 來(lái)源: 題型:

蒸發(fā)可以在
任何
任何
_溫度下進(jìn)行,而沸騰只能在
一定溫度
一定溫度
下發(fā)生;蒸發(fā)在液體的
表面
表面
發(fā)生的汽化現(xiàn)象,而沸騰則是在液體的
表面和內(nèi)部
表面和內(nèi)部
發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:

填寫(xiě)下列現(xiàn)象物態(tài)變化的名稱(chēng):
(1)嚴(yán)冬之夜玻璃室一側(cè)出現(xiàn)“冰花”.
凝華
凝華
;
(2)放在箱子里的衛(wèi)生球變小了.
升華
升華
;
(3)夏天冰箱拿出冰棒,看見(jiàn)周?chē)小鞍讱狻保?!--BA-->
液化
液化

(4)寒冷的冬天,掛在室外冰凍的衣服也會(huì)干.
升華
升華

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科目: 來(lái)源: 題型:

感受生活中的物理場(chǎng)景,回答問(wèn)題.
場(chǎng)景一:為減小因慣性而出現(xiàn)的交通事故,制定相應(yīng)的交通規(guī)則有很多,請(qǐng)寫(xiě)出兩條:
(1)
請(qǐng)保持車(chē)距
請(qǐng)保持車(chē)距
;
(2)
限速行駛
限速行駛
;
場(chǎng)景二:摩擦力對(duì)我們的生活非常重要,如果教室里的摩擦突然消失,我們的教室會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?試舉兩例:
(1)
人和汽車(chē)將無(wú)法行動(dòng)
人和汽車(chē)將無(wú)法行動(dòng)
;
(2)
我們無(wú)法將東西拿住
我們無(wú)法將東西拿住
;
場(chǎng)景三:連通器的原理在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛,請(qǐng)舉出兩個(gè)實(shí)例:
(1)
茶壺
茶壺

(2)
鍋爐水位計(jì)
鍋爐水位計(jì)

場(chǎng)景四:如圖所示,在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球,用手托住乒乓球,然后從漏斗口向下吹氣,當(dāng)將手移開(kāi)時(shí),請(qǐng)你猜想:乒乓球會(huì)下落嗎?并說(shuō)出你猜想的根據(jù).
(1)我的猜想是:
乒乓球不會(huì)下落
乒乓球不會(huì)下落

(2)猜想的根據(jù):
因?yàn)槠古仪蛏戏綒怏w的流速大于下方,下方的氣體壓強(qiáng)大于上方,把乒乓球向上托起
因?yàn)槠古仪蛏戏綒怏w的流速大于下方,下方的氣體壓強(qiáng)大于上方,把乒乓球向上托起

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,用一動(dòng)滑輪拉一物體A以0.5m/s的速度在水平面勻速運(yùn)動(dòng),物體A重為40N,受到的摩擦力是物重的0.2倍,若忽略繩子與滑輪間的摩擦,則物體A的質(zhì)量是
4
4
kg,拉力F的大小是
4
4
N,在4秒內(nèi)繩子被拉長(zhǎng)了
4
4
米(取g=10N/kg).

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同步練習(xí)冊(cè)答案