（2008?泰州模擬）白熾燈的燈絲通常在剛通電瞬間被燒斷，這是由于剛通電時(shí)燈絲的溫度低，電阻小，通過(guò)燈絲的電流大，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生熱量多的緣故．燈絲燒斷時(shí)發(fā)生的物態(tài)變化是（　�。�

（1）如圖1是探究物體的動(dòng)能與速度和質(zhì)量關(guān)系的示意圖．某小組的探究記錄如下表．

次數(shù)	小球質(zhì)量 m/g	小球起始高度 h/cm	小盒移動(dòng)距離 s/cm
1	100	10	S1
2	100	20	S2＞S1
3	100	30	S3＞S2
4	200	20	S4＞S2
5	300	20	S5＞S4

實(shí)驗(yàn)中，小球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察比較小盒子移動(dòng)的大小反映出來(lái)的．小球從位置A由靜止?jié)L下到位置B的過(guò)程中，小球的能減小，小球的能增大．分析表中記錄、4和5可看出，小球的動(dòng)能與小球的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大．

（2）小紅要做“探究浮力大小”的實(shí)驗(yàn)，她的實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖2所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下．
第一步：用細(xì)線將鐵塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出鐵塊的重力；
第二步：將水倒入溢水杯中（如圖2中的B圖）；
第三步：將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的鐵塊浸沒(méi)水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時(shí)；
第四步：將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
第五步：記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；
第六步：整理實(shí)驗(yàn)器材．
請(qǐng)根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下面問(wèn)題：
①指出小紅在實(shí)驗(yàn)操作中漏掉的一個(gè)步驟：．
②指出上面實(shí)驗(yàn)操作中的一處錯(cuò)誤：．

小明和小紅兩人同時(shí)開始登山，小明先到達(dá)山頂．你能判定哪個(gè)人的功率大嗎？為什么？

某人用20min時(shí)間將小車沿水平路面勻速向前推行了1.2km，他對(duì)小車做了1.02×10⁵J的功．求：
（1）小車勻速向前運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力；
（2）小車勻速向前運(yùn)動(dòng)的速度．

（1）一只蘋果的質(zhì)量為140g，體積為1.8×10^-4 m³，用手將其浸沒(méi)在水中時(shí)，蘋果受到的浮力為，（g取10N/kg），松手后蘋果將（填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．
（2）潛水艇能夠上浮和下沉是通過(guò)來(lái)實(shí)現(xiàn)的．

（1）滑板是一種時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目．在水平地面上，將一只腳踏在滑板上，另一只腳向后蹬地，滑板就能向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是；此時(shí)若停止向后蹬地，由于滑板還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離．
（2）如圖所示，在兩張紙片中間向下吹氣，可觀察到兩紙片，這是因?yàn)闅怏w流速越大的地方壓強(qiáng)越．

（1）在如圖所示的一些與物理相關(guān)的生活現(xiàn)象中，主要表示力能使物體發(fā)生形變；主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．（填“甲”或“乙”）
（2）1kg的水變?yōu)楸�后，其體積將，密度將．（填“增大”、“減小”或“不變”）

下列估測(cè)，其中最接近實(shí)際的是（　�。�

下列實(shí)例中，為了增大有益摩擦的是（　　）

20世紀(jì)初，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，原子的結(jié)構(gòu)與太陽(yáng)系十分相似，它的中心是原子核，繞核高速旋轉(zhuǎn)的粒子是（　�。�