小強和小王探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”，小強先按圖1甲所示的電路圖連接成圖1乙的實物圖（電壓表沿未連接）

（1）小王一眼就看出了小強連接的錯誤，并指出如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn)燈泡處（選填“開路”或“短路”）現(xiàn)象，燈泡L₁、L₂都不會亮．
（2）小王只要更改跟L₁、L₂的四個接線柱A、B、C、D相連處的某根導(dǎo)線的一端，就使電路連接正確，他的做法可能是（指出一種即可）
（3）接下來，他們按照圖1丙所示的電路連接了三個電壓表，在閉合開關(guān)前，小王發(fā)現(xiàn)電壓表V₁的指針如圖2甲所示，則說明該電壓表在使用中存在的問題是．
小王正確解決了這個問題后繼續(xù)做實驗，實驗中，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表V₁的示數(shù)如圖2乙所示，則此時電壓表V₁的示數(shù)是V．
（4）他們在電路中串聯(lián)滑動變阻器的作用除了保護電路外，還可以．閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于最端（選填“左”或“右）

小明同學(xué)利用相同質(zhì)量的海波和松香進行了固體熔化過程的實驗探究．在加熱條件相同的情況下小明測出了多組數(shù)據(jù)，并繪制出了海波和松香的溫度-時間變化圖象，如圖所示．

（1）由圖象可知，在海波和松香這兩種物質(zhì)中，屬于晶體的是；它的熔點為℃；在熔化過程中它需要熱量（選填“吸收”或“放出”）
（2）在第6分鐘時，海波處于狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）

用鉛筆現(xiàn)線代替導(dǎo)線將圖所示的元件連接導(dǎo)線補齊．要求：燈泡L₁燈泡L₂并聯(lián)，電流表A₁測干路電流，電表表A₂測通過燈泡L₂的電流（已知干路電流約為1A，通過L₂的電流不超過0.6A）．開關(guān)控制整個電路，導(dǎo)線不可交叉．

如圖所示，電源電壓為3V，用鉛筆畫線代替導(dǎo)線，使圖中元件連接成電路，要求電壓表測量燈泡兩端的電壓，當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時，燈泡變暗．

如圖是某同學(xué)連接的實物圖，請在虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．

根據(jù)如圖所示的實物圖，請在虛線框中畫出對應(yīng)的電路圖．

如圖所示是家用電冰箱的構(gòu)造圖．電冰箱在結(jié)構(gòu)上和工作過程中應(yīng)用了很多物理知識．請參照示例寫出電冰箱在工作中涉及的有關(guān)熱學(xué)和電學(xué)的物理現(xiàn)象以及對應(yīng)的物理知識（不得與示例重復(fù)）
示例：物理現(xiàn)象：電冰箱的冷凍室可以一直保持很低的溫度
物理知識：蒸發(fā)器中的制冷劑汽化吸熱，將冷凍室的熱量帶走
作答：物理現(xiàn)象：
物理知識：．

如圖所示的電路，若在甲、乙兩處分別接入電流表或電壓表，當(dāng)開關(guān)S閉合后，為使兩燈均能發(fā)光，則甲接表，乙接表．

如圖所示，當(dāng)S₁和S₂斷開時，能發(fā)光的燈是；當(dāng)S₁和S₂都閉合時，能發(fā)光的燈是．

汽車發(fā)動機常用水做冷卻劑，這是因為水的較大．若發(fā)動機的水箱中儲有10kg水，當(dāng)水溫升高5℃時，水吸收的熱量是J．（水的比熱容C_水=4.2×10³J/（kg?℃））