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科目: 來源: 題型:

如圖所示,為研究“滑動摩擦力的影響因素”的實驗裝置,木塊A重10N,每個鉤碼的質(zhì)量為500g,小明同學(xué)用彈簧測力計先使木塊在水平桌面上勻速直線運動,記下一組實驗數(shù)據(jù);然后在木塊上逐漸增加砝碼,仍使木塊在水平桌面上勻速直線運動,得到兩組實驗數(shù)據(jù)并全部記錄在下表中.
實驗次數(shù) 砝碼質(zhì)量 壓力(N) 測力計示數(shù)(N) 摩擦力(N)
1 0 10 2.0  
2 500 15 3.0  
3 1000 20 4.0  
(1)根據(jù)二力平衡原理,完成表格中的空白處.
(2)根據(jù)上述實驗,并分析表中數(shù)據(jù),可得到的初步結(jié)論是:
接觸面粗糙程度一定時,壓力越大摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時,壓力越大摩擦力越大

(3)為了驗證滑動摩擦力跟接觸面粗糙程度的關(guān)系,實驗還需要增加的器材是:
棉布、毛巾
棉布、毛巾

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科目: 來源: 題型:

房間里的地磚表面都制有高低不平的花紋,這是為了
增大摩檫
增大摩檫
;溜冰者要穿特制的滑冰鞋,這是為了
減小摩檫
減小摩檫
;如圖所示,氣墊船其原理是船體與水面之間形成了一層
空氣墊
空氣墊
,船體懸浮在水面上,從而大大減小了船體航行時的阻力.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,鋼絲鉗是人們?nèi)粘I钪械囊环N常用工具,剪斷鐵絲時,鋼絲鉗是
省力
省力
杠桿.(填“省力”或“費力”)

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科目: 來源: 題型:

在公路橋上?吹饺鐖D所示的限重標志牌,這座橋允許通過的汽車最重為是
1.96×105
1.96×105
N.

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科目: 來源: 題型:

升國旗時,人站在地面拉動繩子,能夠讓國旗升到旗桿的頂端,旗桿頂端的小輪是
定滑
定滑
輪,使用它的好處是
改變用力的方向
改變用力的方向

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科目: 來源: 題型:

建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直,這是利用了
重力方向總是豎直向下
重力方向總是豎直向下
的性質(zhì),地球表面的物體不會脫離地球吸引遠離而去是因為受到
重力
重力
的作用.通常,物體所受重力大小與物體的質(zhì)量大小有關(guān),當(dāng)把物體的形狀改變,物體所受重力的大小
不變
不變
(選填“不變”或“改變”).

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科目: 來源: 題型:

(2006?攀枝花)下列物體中重力最接近1N的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如下圖所示,小男孩用一個力F1推木箱勻速運動,同時木箱受到地面給它的摩擦力F2,請在圖上畫出這兩個力的示意圖.

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科目: 來源: 題型:

俗話說“一個巴掌拍不響”,這是因為( 。

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科目: 來源: 題型:

一個力的存在,離不開
施力物體
施力物體
受力物體
受力物體
,如人踢球,腳給球一個向前的推力,這個力的施力物體是
,受力物體是
;由于力的作用是
相互的
相互的
,所以腳給球施力的同時,受到了球給腳的
反作用力
反作用力

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同步練習(xí)冊答案