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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于力的下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于力的下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各個(gè)力中,不是根據(jù)力的性質(zhì)命名的力是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各個(gè)力中,根據(jù)力的性質(zhì)命名的力是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各力中,根據(jù)力的性質(zhì)命名的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各物理量中哪個(gè)是矢量( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)小提琴的過(guò)程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響.他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
編號(hào) 琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm
30
40
尼龍絲 30
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如右表:
為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為
、
的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 97 98
(1)從表中的數(shù)據(jù)可以看出,在第
6
6
min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤,判斷的理由是
水沸騰時(shí)溫度保持不變
水沸騰時(shí)溫度保持不變

(2)請(qǐng)根據(jù)修正后表格中的數(shù)據(jù),在圖中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖線.
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,此時(shí)水的沸點(diǎn)是
98
98
℃,此時(shí)液面上的氣壓
小于
小于
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“不等于”或“等于”).
(4)小明觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示,其中
(填“甲”或“乙”)圖是水在沸騰時(shí)的情況.
(5)說(shuō)出在實(shí)驗(yàn)中,水加熱至沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的一個(gè)可能原因
加熱的水較多
加熱的水較多

(6)在家中做該實(shí)驗(yàn)的小華,記錄了水在將要沸騰至完全沸騰這一過(guò)程中水發(fā)出的聲音的變化,對(duì)聲音變化的正確描述應(yīng)該是
沸騰前聲音大,沸騰時(shí)聲音小
沸騰前聲音大,沸騰時(shí)聲音小

(7)同樣在家中做實(shí)驗(yàn)的小樂(lè)注意到,等水沸騰一段時(shí)間,拔掉電水壺的插頭后,水壺中的水還要再沸騰很短的時(shí)間才停止冒泡,合理的解釋是
電熱絲的溫度依然較高,還會(huì)將熱量傳遞給水
電熱絲的溫度依然較高,還會(huì)將熱量傳遞給水

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,用注射器吸進(jìn)一些乙醚,然后用橡皮塞堵住注射口,先向外拉動(dòng)活塞,則會(huì)發(fā)現(xiàn)液態(tài)乙醚
汽化
汽化
成蒸氣而看不見了,再推壓活塞,則注射器中又出現(xiàn)了
態(tài)乙醚,這是采用
壓縮體積
壓縮體積
的方法使氣體
液化
液化
的.

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