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科目: 來(lái)源: 題型:

液體的壓強(qiáng)跟
液體的密度
液體的密度
液體深度
液體深度
有關(guān)系,根據(jù)這一結(jié)論可知等質(zhì)量的水分別裝在細(xì)長(zhǎng)的玻璃管和一個(gè)盆里,那么水對(duì)玻璃管底的壓強(qiáng)
大于
大于
水對(duì)盆底的壓強(qiáng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

潛水員潛入水中較深的地方就覺(jué)得耳膜痛,主要原因是
水中較深的地方壓強(qiáng)大
水中較深的地方壓強(qiáng)大

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科目: 來(lái)源: 題型:

體重為680N的人,每只鞋跟地面的接觸面積為170cm2,則此人行走時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為
4×104Pa
4×104Pa
,要使他對(duì)地面的壓強(qiáng)比此值大,下列做法可行的是
③⑤
③⑤
;要使他對(duì)地面的壓強(qiáng)比此值小,下列做法可行的是
①④⑥
①④⑥
.(填序號(hào))
①雙腳著地蹲在地上;②抬起一只腳;③踩高蹺;
④雙腳著地站在地上不動(dòng);⑤跳芭蕾;⑥站在滑雪板上.

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科目: 來(lái)源: 題型:

物體所受重力的方向是
豎直向下
豎直向下
的,物體對(duì)接觸面的壓力的方向是
垂直
垂直
于物體表面的.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀短文,回答問(wèn)題.
何時(shí)更粘
初春的早晨,曉麗去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)蜂蜜,媽媽在食用時(shí)發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動(dòng)得比較緩慢.笑著對(duì)曉麗說(shuō):“這次的蜂蜜質(zhì)量太好,太粘了!”曉麗心想:“對(duì)了,蜂蜜比水的粘性大.看來(lái),不同的液體粘性的大小不同.可是…以前也是在這里買(mǎi)的呀!難道真是如同媽媽所說(shuō)的質(zhì)量好嗎?
帶著疑惑,她想到這樣的問(wèn)題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時(shí)大有時(shí)小呢?也就是說(shuō)物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?
曉麗百思不得其解.她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似.而在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度越高,磁性越弱.那么,液體的粘性又會(huì)怎樣呢?會(huì)不會(huì)也有相似的關(guān)系:物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān)?
根據(jù)自己的猜想,曉麗設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒.然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜,同時(shí)、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
蜂    蜜 在冰箱中 在室內(nèi) 經(jīng)微波爐加熱
溫    度 較低 一般 較高
流淌時(shí)間 較長(zhǎng) 一般 較短
曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn),并對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析.根據(jù)上述閱讀材料,請(qǐng)你回答:
(1)曉麗得出的結(jié)論是:有些物質(zhì),隨著溫度的升高,它的粘性
變小
變小
.(填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)這一結(jié)論可以用下列的圖象來(lái)表示.

(3)在上述探究過(guò)程中,曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,通過(guò)這種科學(xué)方法,曉麗將不能直接測(cè)量的
粘性大小
粘性大小
轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的
流淌時(shí)間
流淌時(shí)間

(4)曉麗利用實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,設(shè)計(jì)并制作了用來(lái)測(cè)量液體粘性大小的粘滯計(jì),如圖所示,請(qǐng)你幫她的完善粘滯計(jì)工作原理:
粘滯計(jì)
粘滯計(jì)是用來(lái)測(cè)量液體粘性大小的儀器.其構(gòu)造如圖所示.將被測(cè)液體注入E中后,釋放砝碼.在
重力
重力
的作用下砝碼向下運(yùn)動(dòng),通過(guò)滑輪和繩子對(duì)圓柱體施加一個(gè)力,使圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng).注入不同的液體,根據(jù)
圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)快慢
圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)快慢
的不同就可以比較出液體粘性的大。
(5)在日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到上述結(jié)論的有關(guān)實(shí)例,如:
冬天花生油很難從瓶子里倒出來(lái)
冬天花生油很難從瓶子里倒出來(lái)

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科目: 來(lái)源: 題型:

作圖題
(1)在圖1中畫(huà)出動(dòng)力Fl的力臂以及作用于B點(diǎn)的阻力F2的示意圖;
(2)請(qǐng)畫(huà)出用圖2中滑輪組勻速提起重物最省力的情況下繩子的繞法,并填寫(xiě)繩自由端拉力F與物重G之間的關(guān)系(不計(jì)滑輪重、繩重及內(nèi)部摩擦)
(3)如圖3所示,試在甲、乙兩個(gè)“○”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號(hào),使兩燈組成并聯(lián)電路.

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科目: 來(lái)源: 題型:

恐怖分子在公共場(chǎng)所安裝了定時(shí)炸彈,其引爆裝置如圖所示,當(dāng)起爆器中有電流通過(guò)時(shí)就會(huì)引起爆炸.則起爆前定時(shí)開(kāi)關(guān)S處于
閉合
閉合
狀態(tài);設(shè)定起爆時(shí)間一到,定時(shí)開(kāi)關(guān)S會(huì)自動(dòng)由一種狀態(tài)切換成另一種狀態(tài)而發(fā)生爆炸;為使引爆裝置停止工作,拆彈專(zhuān)家應(yīng)在圖中
a
a
(填“a”或“b”)處剪斷導(dǎo)線.拆除前起爆器上
沒(méi)有
沒(méi)有
 (填“有”或“沒(méi)有”)電流通過(guò).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示,S閉合后,Al、A2、V三只電表的指針均如圖乙所示,已知V表接入的是“-”、“15”,則燈L2兩端的電壓為
6V
6V
 V,流過(guò)燈L2的電流為
0.96
0.96
 A,燈L1的電阻為
25
25
Ω.

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科目: 來(lái)源: 題型:

汽油機(jī)是熱機(jī)中的一種,如圖所示是汽油機(jī)的
做功
做功
沖程,此過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程為
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
.若飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min,該汽油機(jī)每秒鐘做功
10
10
次.

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科目: 來(lái)源: 題型:

一根導(dǎo)線通過(guò)1A的電流時(shí)電阻是10Ω,則當(dāng)導(dǎo)線通過(guò)3A的電流時(shí)電阻是
10
10
Ω;如果導(dǎo)線兩端加2節(jié)串聯(lián)的干電池,通過(guò)電阻的電流為
0.3
0.3
A;如果將其拉長(zhǎng),則電阻將變

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