請根據(jù)所給器材、實驗過程和現(xiàn)象，推斷有關(guān)結(jié)論

所選器材	實驗過程及現(xiàn)象	實驗結(jié)論
干電池、導(dǎo)線、小磁針	導(dǎo)線中有電流通過時，附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)	示例：通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場
塑料尺	兩手掰塑料尺，尺彎曲
兩個帶吸盤的掛鉤	兩個吸盤正對壓在一起后，很難拉開
筆帽、紙條	把壓在筆帽底下的紙條迅速抽出，筆帽保持靜止

開縣某中學(xué)初2012級的部分學(xué)生去開縣三色文化之一“藍(lán)寶石”-漢豐湖游玩，坐上游船后人和船的總質(zhì)量為8000kg，他們看到兩岸邊的小樹向后“飛過”，是以為參照物的．游船靜止在水面上時，浸入水中的體積是m³．g=10N/kg．

如圖，物體做勻速直線運動，拉力F=60N，則物體受到地面對它的摩擦力是（不計滑輪間的摩擦和動滑輪的自重）（　�。�

如圖所示電路，電源電壓保持不變，滑動變阻器為保護(hù)電阻，為了保證電流表、電壓表及小燈泡均不被燒壞，實際操作中只允許電流表中的電流讀數(shù)在O.1A～0.4A范圍內(nèi)變化，電壓表中的電壓讀數(shù)在1V～2.5V之間變化．求：
（1）滑動變阻器的阻值變化范圍是多大？
（2）電源電壓和小燈泡電阻值多大．

微電子控制電熱水瓶的銘牌如下表，由此可知：在額定電壓下工作，保溫時通過電熱水瓶的電流約是多大？若當(dāng)時氣溫是0℃，1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，計算說明，煮水10min，能否將一壺水燒開？（保留兩位小數(shù)）

型號	電源	消耗功率		容量
DSP-22C	220V～/50Hz	煮水時700W	保溫時30W	2.2L

細(xì)心的小紅發(fā)現(xiàn)，早晨家中的白熾燈比晚上要亮一些；用新買的規(guī)格為“800W”的電熱水器燒水，經(jīng)幾次使用后發(fā)現(xiàn)，晚飯后燒開一壺水比早晨燒開一壺水時間要長一些．你認(rèn)為主要由什么原因引起的？

在家庭電路中，為了防止觸電和其他事故發(fā)生，應(yīng)該注意哪些事項（回答3條即可）？

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時，李老師引導(dǎo)同學(xué)們作了如下的猜想：
猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；
猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)．
如圖是他們進(jìn)行實驗探究時的器材，實驗板上固定了四根金屬導(dǎo)線，a、b、c三根的長均為1m，d的長度為0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．
（1）在探究電阻跟橫截面積關(guān)系時，可依次把M、N跟的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�
（2）依次把M、N跟a、b的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、b兩根金屬絲的電阻大小，可探究電阻跟的關(guān)系，結(jié)論是：．
（3）能否把M、N跟b、c兩端連接，比較電流？，理由是．

由于電熱器通電時產(chǎn)生的熱量與許多因素有關(guān)，因此，應(yīng)當(dāng)采用（填一種科學(xué)研究的方法）法進(jìn)行研究．
（1）要研究電阻對產(chǎn)生熱量多少的影響，應(yīng)該使通過阻值不同的電阻的電流保持（相等/不相等） 進(jìn)行研究，下面是某同學(xué)在實驗過程中沒有完成連接的實物圖，請你用筆畫線代替導(dǎo)線把它們連接好．
（2）若要研究電流對產(chǎn)生熱量多少的影響，請你設(shè)計一電路，并做簡單說明．

如圖所示，將“重錘”舉高，讓其自由落下，將“樁”打入沙中．“樁”被打得越深，說明“重錘”對“樁”做功越多，重錘具有的重力勢能就越大．
（1）設(shè)計本實驗的目的是．
（2）實驗過程中，采取的做法一：，做法二：．
（3）此實驗得出的結(jié)論是．