質(zhì)量是5kg的水，溫度從20℃升高到50℃時吸收的熱量是多少？如果這些熱量被質(zhì)量是20kg的某種物質(zhì)吸收后，溫度能從20℃升高到55℃．求這種物質(zhì)的比熱容是多少？

為了比較水和沙子容熱本領的大小，小明做了下列的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

加熱時間（min）	0	1	2	3	4	5
水	20℃	22℃	24℃	26℃	28℃	30℃
沙	20℃	22℃	25℃	30℃	36℃	42℃

（1）在此實驗中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)的多少．
（2）分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量（大于/小于）沙子吸收的熱量．
（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，（沙子/水）升高的溫度更高．
（4）實驗中有些同學發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與（3）結(jié)論不符，你認為可能的原因是：．

在“觀察水的沸騰”實驗中，小明同學的實驗數(shù)據(jù)如下表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/℃	90	92	94		98	98	97	98

（1）從表中的數(shù)據(jù)可以看出，在第min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤，判斷的理由是．
（2）由表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點是℃，此時液面上的氣壓1標準大氣壓（選填“小于”、“大于”或“等于”）．
（3）小明觀察到水沸騰前和沸騰時情況如圖1、圖2，其中圖是水在沸騰時的情況．
（4）請指出圖3中實驗操作的錯誤的原因是：．
（5）3min記錄溫度時，溫度計示數(shù)如圖4，此時溫度為℃．
（6）請根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，在圖5的坐標中描點畫出水的溫度隨時間變化圖象．
（7）實驗結(jié)束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法．
（8）1個標準大氣壓下酒精的沸點是78℃，煤油的沸點是150℃，完成本實驗所用的溫度計液泡中的液體可能是（選填“酒精”或“煤油”）．

如圖是某種物質(zhì)熔化和凝固時溫度隨時間變化的圖象，請你根據(jù)圖象回答；
（1）這種物質(zhì)是晶體還是非晶體？，原因是這種物質(zhì)在熔化的過程中溫度；
（2）在第3分鐘時物質(zhì)處于狀態(tài)；
（3）圖中段表示的是熔化過程，在這一過程中物質(zhì)吸收熱量內(nèi)能；
（4）由圖象可知，同一種物質(zhì)的熔點和凝固點是的．

有一支溫度計，其刻度是均勻的，但讀數(shù)不準，在冰水混合物中讀數(shù)為2℃，而在一標準大氣壓下沸水里讀數(shù)為97℃，用這只溫度計測一杯熱水的讀數(shù)為59℃，則這杯水的實際溫度為℃；當這只溫度計的示數(shù)為℃時，示數(shù)和當時的真實溫度恰好相同．

熱機就是把燃料燃燒得到的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為能的過程，這一能量的轉(zhuǎn)化過程是在沖程中實現(xiàn)的．

水的比熱容是4.2×10³J/（Kg?℃），讀作，物理意義是．如果把一杯水倒掉一半，余下的水的比熱容是J/（Kg?℃）．

用鋸條鋸木頭時，鋸條的溫度升高了，這是通過的途徑改變了鋸條的內(nèi)能．

用相同質(zhì)量的0℃的冰和0℃的水來冷卻物體時，用的效果更好，這是因為．

說出下列各現(xiàn)象分別屬于哪一種物態(tài)變化過程：樟腦球越放越小，冬天人的口中呼出“白氣”．