（2011?普陀區(qū)二模）地震產(chǎn)生的次聲波常對(duì)人類和建筑物造成巨大危害，這種波的特點(diǎn)是（　�。�

（2011?普陀區(qū)二模）如圖所示的3種原子模型中，最接近于原子內(nèi)部真實(shí)情況的是（　�。�

星期天我校某班同學(xué)騎自行車去郊游，小東同學(xué)用同樣大小的力推兩名騎自行車的同學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較小的同學(xué)速度增加較快，質(zhì)量較大的同學(xué)速度增加較慢．愛思考的小東猜想：物體速度增加的快慢可能與質(zhì)量有關(guān)．為了驗(yàn)證自己的猜想，他和其他同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：

（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每次都用同一個(gè)重物拉動(dòng)小車的目的是、這種研究方法稱為．

實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	小車及砝碼的質(zhì)量m（kg）	開始的速度v0（m/s）	1秒末的速度v1（m/s）	2秒末的速度v2（m/s）	每秒速度的增加量 △v（m/s）
1	0.5	0	1	2
2	1	0	0.5	1
3	2	0	0.25	0.5

（2）表格中的三個(gè)數(shù)據(jù)從上到下依次為、、．
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們驗(yàn)證了小東的猜想并得出物體每秒速度的增加量△v與其質(zhì)量m之間的關(guān)系是：．
（4）實(shí)驗(yàn)中桌面盡可能光滑的目的是．
（5）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以進(jìn)一步得出，是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，是物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因．

開學(xué)初學(xué)校購(gòu)買了一批水龍頭，據(jù)商家說(shuō)其材料是銅質(zhì)的，物理老師組織九年級(jí)的一些同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證商家的說(shuō)法．他們把一個(gè)水龍頭用輕質(zhì)細(xì)線捆好后掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，在空氣中測(cè)得它的重力為1.6N，再把這個(gè)水龍頭浸沒在水中，如圖所示，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為1.4N（ρ_銅=8.9×10³kg/m³，g=10N/kg）．
求：
（1）每個(gè)水龍頭的質(zhì)量是多少克？
（2）這個(gè)水龍頭的體積為多少cm³？
（3）這批水龍頭的密度是多少kg/m³？商家的說(shuō)法是否正確？

送水工人把一桶重為200N的礦泉水（如圖所示）扛在肩上從一樓的樓梯走上到20m高的七樓住戶．已知工人的重量為580N，桶與肩的接觸面積為5×10^-3m²，登上七樓用時(shí)為120s．
求：
（1）桶對(duì)送水工人肩膀的壓強(qiáng)是多少？
（2）送達(dá)七樓時(shí)，工人對(duì)水做了多少功？
（3）登上七樓，送水工人的總功及總功率各是多少？

如圖是測(cè)定滑輪組機(jī)械效率時(shí)所用的滑輪，繩端的拉力沿向上的方向．
（1）完善下列實(shí)驗(yàn)步驟：
A、按組裝圖把實(shí)驗(yàn)器材裝配好
B、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量出重物的重力
C、在動(dòng)滑輪下面掛上重物，并分別記下重物和彈簧測(cè)力計(jì)的位置
D、拉彈簧測(cè)力計(jì)，使重物上升一段距離，讀出
E、用刻度尺分別量出和移動(dòng)的距離
F、由測(cè)得的數(shù)據(jù)，求出滑輪組的機(jī)械效率
（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，若物重5N，重物上升了0.1m，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N，請(qǐng)計(jì)算該滑輪組的機(jī)械效率η=．
（3）你能分析一下效率不是100%的原因嗎？請(qǐng)你試著寫出兩條：、．

生活中處處有物理．我們可以利用礦泉水瓶做小實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明一些物理知識(shí)：
（1）雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟有關(guān)；
（2）手握空礦泉水瓶并對(duì)準(zhǔn)瓶口吹氣時(shí)發(fā)出“嗡嗡”的響聲同時(shí)感到瓶子微微的顫動(dòng)，這表明；
（3）往空礦泉水瓶?jī)?nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這表明了的存在；
（4）將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側(cè)面吹氣它會(huì)滾動(dòng)，但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動(dòng)，這表明．

在物理學(xué)史上出現(xiàn)過(guò)很多偉大的物理學(xué)家，他們對(duì)于人類的進(jìn)步做出了杰出的貢獻(xiàn)，例如：英國(guó)物理學(xué)家開創(chuàng)了經(jīng)典力學(xué)、幾何光學(xué)等幾門學(xué)科，還發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律等；意大利物理學(xué)家用實(shí)驗(yàn)的方法準(zhǔn)確測(cè)量大氣壓的大小并發(fā)明水銀氣壓計(jì)；法國(guó)物理學(xué)家在電磁作用方面的研究成就卓著，電流的國(guó)際單位即以其姓氏命名．

如圖所示的電路中，電源電壓為6V，且保持不變，開關(guān)S閉合后，電流表A的示數(shù)為0.6A，電流表A₁的示數(shù)為0.4A，燈泡L₁此時(shí)的電功率為，燈泡L₂的電阻為．

青少年要注意用眼衛(wèi)生，預(yù)防近視，一旦患上近視需配戴一個(gè)合適的透鏡來(lái)矯正，其作用是將光（選填會(huì)聚或發(fā)散），在視網(wǎng)膜上成清晰的（選填實(shí)或虛）像．