某小組同學(xué)為了研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律，做了以下嘗試．請根據(jù)你已學(xué)的知識判斷：
甲同學(xué)所接電路圖如圖所示．閉合電鍵后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A₁指針偏轉(zhuǎn)較A₂小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路中的電流從電源正極出發(fā)，每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會減弱一些，最后到電源負(fù)極減小為零”．你認(rèn)為他的判斷是的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是．
請你指出造成電流表示數(shù)不同的可能原因：或．

在物理實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常要進(jìn)行多次測量，其目的有兩個(gè)：一是為了減小誤差；二是為了尋找規(guī)律．以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，屬于減小誤差的是；屬于尋找規(guī)律的是（填序號）
（1）在測量導(dǎo)體電阻的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多次測量．
（2）“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”時(shí)要進(jìn)行多次測量．

圖1是某小組同學(xué)做“用電壓表、電流表測電阻”實(shí)驗(yàn)的電路：

（1）在連接電路時(shí)，電鍵應(yīng)（選填“閉合”或“斷開”）．
（2）該同學(xué)在閉合電鍵前，應(yīng)該將滑動變阻器的滑片P移到端（選填“A”或“B”）；使用電流表時(shí)，所測電流不得超過它的，必須使電流從它的接線柱流進(jìn)．實(shí)驗(yàn)中如果要增大電路中的電流大小，可以．
（3）閉合電鍵后，該同學(xué)移動滑動變阻器滑片，電流表、電壓表示數(shù)如圖2所示，此時(shí)測得的電流為安，電壓為伏，則由該組數(shù)據(jù)計(jì)算出該次實(shí)驗(yàn)測得的電阻值為歐．

如圖所示的電路中，電源電壓為12伏保持不變，R₂的阻值為24歐，A₁表的示數(shù)為2安．求：
（1）R₁接入電路的阻值；
（2）如果A₁表的量程為0～3安，A₂的量程為0～0.6安，為了使兩表不損壞，求R₁接入電路的最小阻值．

某固定電阻接入電壓為12伏的電路中，30秒內(nèi)通過它的電荷量為6庫．求：
（1）通過該固定電阻的電流；
（2）固定電阻的阻值．

在如圖所示電路中，有一根導(dǎo)線尚未連接，請以筆線代替導(dǎo)線補(bǔ)上，補(bǔ)上后要求：當(dāng)滑動變阻器滑片P向右移動時(shí)，電壓表示數(shù)變�。�

某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究導(dǎo)體的電阻大小與哪些因素有關(guān)，他將同種材料制成的粗細(xì)相同的電阻絲分別連入同一電路中，并通過電流表的示數(shù)大小來判斷導(dǎo)體的電阻大小，實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖（a）、（b）、（c）、（d）、（e）所示．

（1）比較圖7（a）與（b）[或（a）與（c），或（b）與（c）]兩圖中電流表的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：；
（2）比較圖7（c）與（d）[或（c）與（e），或（d）與（e）]中電流表示數(shù)的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：．

如圖所示的電路中，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向b滑動時(shí)，電壓表示數(shù)（選填：“變大”、“不變”或“變小”），電流表示數(shù)（選填：“變大”、“不變”或“變小”）．

如圖所示電路中，當(dāng)電鍵閉合后，電阻R_l、R₂為連接．A_l是測量 的（填“R_l”或“R₂”或“R_l和R₂的總”）電流．

甲、乙兩燈并聯(lián)在12伏的電路上，已知兩燈的電阻R_甲：R_乙之比為1：3，通過甲的電流是0.2安，則R_甲為歐，乙燈兩端的電壓是伏，兩燈的電流之比為．