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科目: 來源: 題型:

如圖是小南同學探究“通電直導線周圍的磁場”的實驗裝置.
(1)閉合開關(guān),小南看到小磁針偏轉(zhuǎn),認為它一定受到力的作用,他判斷的理由是
力是改變物體運動狀態(tài)的原因
力是改變物體運動狀態(tài)的原因
;
(2)改變直導線中的電流方向,小磁針的偏轉(zhuǎn)方向
改變
改變
(填“改變”或“不改變”);
(3)上述實驗表明:通電直導線周圍存在
磁場
磁場
,其方向與電流方向
有關(guān)
有關(guān)
(填“有關(guān)”或“無關(guān)”);
(4)如果實驗中小磁針偏轉(zhuǎn)不明顯,請?zhí)峁┮粭l改進的建議
增大導線中的電流
增大導線中的電流

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如圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置,鉤碼總重6N.
(1)這個實驗使用的測量工具是
刻度尺
刻度尺
和彈簧測力計;
(2)實驗時要豎直向上
勻速
勻速
拉動彈簧測力計,由圖可知拉力大小為
2.4
2.4
 N,若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計向上移動
24
24
cm,該滑輪組的機械效為
83.3%
83.3%
;
(3)若僅增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組有機械效率將
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”),原因是
有用功在總功中的比值增大
有用功在總功中的比值增大

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科目: 來源: 題型:

如圖所示電路是“探究影響電流做功與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置.

(1)請根據(jù)連好的實物電路圖,在虛線框內(nèi)將相應的電路圖補充完整;
(2)根據(jù)此裝置現(xiàn)在的連接方式,可以判斷它是探究電流做功與
電壓
電壓
的關(guān)系;
(3)在這個實驗中,電流做功的多少,是通過
燈泡的亮暗
燈泡的亮暗
體現(xiàn)出來,因為在相同時間內(nèi)電流做的功越多,消耗的
電能
電能
就越多,電燈獲得的內(nèi)能就越多,電燈就越亮.像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”,這種方法在物理學研究中經(jīng)常用到,請舉一例:
電磁鐵磁性的強弱通過吸引的鐵釘數(shù)目多少來體現(xiàn)
電磁鐵磁性的強弱通過吸引的鐵釘數(shù)目多少來體現(xiàn)

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為了探究光反射時的規(guī)律,小明進行了如圖所示的實驗.
(1)請在圖中標出反射角的度數(shù),為了探究反射角與入射角的大小關(guān)系,應多次改變
入射角
入射角
(入射角/反射角),觀察并記錄有關(guān)數(shù)據(jù),通過比較可以得出結(jié)論
光反射時,反射角大小等于入射角
光反射時,反射角大小等于入射角
;
(2)實驗中小明使用了一個可折轉(zhuǎn)的光屏,這個光屏在實驗中除了能呈現(xiàn)光線外,另一個重要作用是:
探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)
探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)
;
(3)圖中讓一束光貼著光屏左側(cè)的A紙板沿EO方向射到O點,在右側(cè)B紙板上能看到反射光線OF.實驗時,光屏前不同方位的同學都能看到光的傳播路徑,這是因為光在光屏上發(fā)生了
反射.若將B紙板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在B紙板上
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光,此時反射光線和入射光線
(填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
(4)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明:在光的反射現(xiàn)象中,光路具有
可逆
可逆
性.

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按照題目要求作圖:

(1)請根據(jù)平面鏡成像特點在圖a中畫出物體AB在平面鏡中的像A′B′;
(2)標出圖b中的磁感線方向和小磁針的N極;
(3)如圖c所示,一只杯子靜放在傾斜的粗糙面上,杯內(nèi)水上漂浮著一只重為5N的木球,請作出木球受到的重力和浮力的示意圖.

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如圖,V1和V2是兩個完全相同的電壓表,都有最大測量值是3V和15V兩個量程,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩個電壓表指針的偏轉(zhuǎn)角度相同,則R1:R2=
1:4
1:4

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如圖分別是電冰箱和電扇的銘牌.請你判斷:電冰箱正常工作12h和電扇連續(xù)運轉(zhuǎn)12h,
電冰箱
電冰箱
消耗的電能少.

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一物體的質(zhì)量為2kg,體積為3×10-3m3.將其浸沒在水中時,物體受到的浮力為
30
30
N,松手后物體將
上浮
上浮
(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”),最終靜止時,物體所受的浮力是
20
20
N.(g取10N/kg)

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小華同學對于身邊物理量的大小進行了估測,下列估測中不符合實際的是( 。

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根據(jù)如圖判斷下列物質(zhì)中,通常情況下導電性能最好的是( 。

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