在晴朗干燥的季節(jié)里，如果用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，會(huì)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松．這個(gè)現(xiàn)象中涉及哪些物理知識(shí)？

將圖中元件連成電路，要求：只閉合S₁時(shí)，紅綠燈都亮，閉合S₁、S₂時(shí)，紅燈亮，綠燈不亮

在圖中圓圈內(nèi)填入適當(dāng)?shù)碾姳�，使兩盞燈發(fā)光．

在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線，把燈L₁、L₂組成并聯(lián)電路，要求開關(guān)S能同時(shí)控制燈L₁和燈L₂，用電流表測(cè)通過L₂的電流．并畫出對(duì)應(yīng)電路圖．

如圖所示的電路中電源電壓保持不變，閉合開關(guān)，當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，電壓表的示數(shù)；電流表的示數(shù)；（選填“變大”、“變小”或“不變”），燈泡的亮度（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）．

在圖所示的電路圖中，不能用電壓表正確測(cè)出燈L_l兩端電壓的是（　�。�

在如圖所示的電路中，當(dāng)S閉合后，下列說法正確的是（　�。�

小明猜想：動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)．因此，他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：

A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離（如圖甲所示）．
B．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離（如圖乙所示）．述兩種實(shí)驗(yàn)方案中：
（1）A方案是為了探究動(dòng)能大小與關(guān)系，若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說明小車對(duì)木塊的推力越多，小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能．
（2）小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，該方案是否合理？，理由是．
（3）若水平面絕對(duì)光滑，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？，理由是：．

小雪和小紅在“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，他們分別記下了彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼的位置．
（1）小紅應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼勻速升高，并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力為0.5N；同時(shí)小雪用刻度尺測(cè)出鉤碼提升的高度為0.2m，以上測(cè)量準(zhǔn)確無誤，其他被測(cè)物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如表：

鉤碼重/N	彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度/m	有用功/J	總功/J	機(jī)械效率
1	0.4	0.2	0.2	100%

（2）小雪和小紅測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為100%，他們意識(shí)到出了錯(cuò)誤．請(qǐng)你幫助找出原因．
（3）該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為．
（4）在實(shí)驗(yàn)1中，若不計(jì)繩重及摩擦，其它條件均不變，只改變繩子的繞法，則滑輪組的機(jī)械效率（填“變大、變小或不變”）
（5）實(shí)驗(yàn)后小紅猜想，對(duì)于同一滑輪組，它的機(jī)械效率也可能不是固定的，于是他用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究，并證明自己的猜想是正確的．你認(rèn)為小強(qiáng)應(yīng)采用的正確方法是什么？答：．

裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升質(zhì)量為100kg的貨物，所用的拉力為400N，繩子自由端在40s內(nèi)被拉下3m，在此過程中（g取10N/kg，不計(jì)繩重及摩擦），求：
（1）物體重和拉力F所做的功；
（2）拉力的功率；
（3）滑輪組的機(jī)械效率；
（4）若用該滑輪組提起重1300N的重物，通過計(jì)算說明滑輪組的機(jī)械效率是增大的還是減小的．