在“觀察凸透鏡所成的像”的實驗中，有下列各種操作，其中正確的是

1. A.
   放置器材時，一定要在光具座上從左至右應依次放置蠟燭、光屏和凸透鏡
2. B.
   實驗前應調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰的中心大致在同一直線上
3. C.
   當物距大于1倍焦距時，通過移動光屏的位置，都可在光屏上觀察到燭焰的像
4. D.
   當物距在一倍和兩倍焦距之間時，可以在光屏上看到倒立、放大的像，因而是實像

在U型管兩邊裝水和煤油，液面高的是

1. A.
   水
2. B.
   煤油
3. C.
   一樣高
4. D.
   無法確定

供電局以每兩個月為一個抄表計費周期，小明家收到06年1、2月的電費通知單，通知單上附有他家近幾個月的用電量圖表，如圖所示．

（1）根據(jù)以上圖表提供的信息，填寫下表的空格．

時間（年/月）	05/3、4	05/11、12	06/1、2
用電量（kWh）	902.1

（2）與07年11、12月比較，小明家06年1、2月多用了一個額定電壓220V、額定功率1100W的電暖器，其他用電器的使用情況與05年11、12月相同．這臺電暖器在額定電壓下工作時電流多大？請你估算小明家06年1、2月使用電暖器共多少小時？

小明在使用自家吊扇時發(fā)現(xiàn)，當調(diào)速器打在1檔時電風扇轉(zhuǎn)得最快，調(diào)速器不發(fā)熱．當調(diào)速器打在2、3、4、5檔時電風扇轉(zhuǎn)速逐漸變慢，調(diào)速器發(fā)熱．但是在相同的時間內(nèi)，調(diào)速器發(fā)熱情況，不是檔位越高時發(fā)熱越多；也不是檔位越低時發(fā)熱越多．而是3、4檔比2、5檔發(fā)熱量要多．
小明和同學小紅有以下猜想：
1．兩人都認為，電風扇的調(diào)速器相當于一個變阻器，它與電風扇串聯(lián)．通過調(diào)節(jié)調(diào)速器，可以改變調(diào)速器的電阻，從而改變電流，起到調(diào)速的作用．
2．小明認為，電熱與電阻成正比，所以調(diào)速器電阻調(diào)得越大，發(fā)熱功率越大．他認為調(diào)速器調(diào)到3、4檔時電阻大．小紅則認為，電熱與電流的平方成正比，所以調(diào)速器電阻調(diào)得越大，電流越小，發(fā)熱功率越�。�因此她認為調(diào)速器調(diào)到2、5檔的電阻大．
為了驗證上述猜想，他們找來了以下材料：小燈泡（4V 2W）、定值電阻（8Ω）、開關(guān)、滑動變阻器（1A 20Ω）各一只．電流表和電壓表各一只．蓄電池（6V）、導線若干．
（1）為了驗證猜想1，小明建議用小燈泡代替電風扇，用滑動變阻器代替調(diào)速器；小紅建議用定值電阻代替電風扇，用滑動變阻器代替調(diào)速器．你認為誰的方法好？說說你的理由．
（2）為了驗證猜想2，他們決定用定值電阻（代替電風扇）和滑動變阻器（代替調(diào)速器）串聯(lián)．請你幫他們在方框內(nèi)設計一個電路圖．正確連線后，實驗得到下表數(shù)據(jù)，請你幫他們將未處理完的數(shù)據(jù)補充完整．

（3）分析上表數(shù)據(jù)，第一、二、三、四次分別相當于調(diào)速器的2、3、4、5檔位，由此可知，猜想2中小明和小紅的說法都是________的（選填“正確”或“錯誤”）．分析數(shù)據(jù)可知：隨著滑動變阻器阻值的增大，變阻器的發(fā)熱功率的變化是________．

變阻器的	U/V	I/A	變阻器阻值R/Ω	變阻器功率P/W
第一次	2	0.5	4	1
第二次	2.8	0.4	7
第三次	3.6	0.3		1.08
第四次	4	0.25	16	1

如圖是小明探究“影響浮力大小的因素”實驗，根據(jù)此圖回答下列問題：

（1）分析圖A、C、D、E，說明浮力大小與________有關(guān)；
（2）除此之外，分析圖________，說明浮力大小與________有關(guān)；
（3）物體完全浸沒在水中所受的浮力是________N；浸沒在煤油中所受的浮力是________N．
（4）這個實驗中采用了________的科學探究方法．

兩個電阻規(guī)格分別為甲“5Ω 3A”和乙“15Ω 2A”．如果把它們串聯(lián)起來使用，電路兩端允許加的最大電壓是________V；若把它們并聯(lián)起來使用，干路中允許的最大電流是________A．

小芳同學實驗探究凸透鏡成像的規(guī)律，她首先按圖所示完成儀器裝配，圖中H點是2倍焦距處．經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應把蠟燭向________（選填“上”或“下”）調(diào)；調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應把光屏向________移動（填“左”或“右”），這次成的是倒立、________的實像，應用這一原理制成的光學儀器有________．

用一個500g的鋁壺將2kg的水從20℃燒開（在1標準大氣壓下），共需吸收多少的熱量？c_鋁=0.88×10³J/（kg?℃）

如圖甲是某同學設計的多檔位電熱水器工作電路圖，電源電壓為220V，LED是額定電流為10mA的發(fā)光二極管，用于指示電路的通斷，當R₀的阻值為21900Ω時，LED燈正常發(fā)光；R₁和R₂是兩根阻值均為110Ω的電阻絲，溫控開關(guān)是內(nèi)有絕緣圓盤的旋轉(zhuǎn)開關(guān)，外形如圖乙所示，在圓盤的邊緣依次有6個金屬觸點（在圖乙用“O”表示，“O”中標有1、2、3、4編號，編號相同的觸點用導線連接）．可以繞中心軸轉(zhuǎn)動的開關(guān)旋鈕兩端各有一個金屬滑片，轉(zhuǎn)動開關(guān)旋轉(zhuǎn)可以將相鄰的觸點接通，例如，圖乙中，旋轉(zhuǎn)上的箭頭指向圖中位置A，此時，金屬滑片將1、2兩觸點接通，同時另一端已將3、4兩觸點接通．當旋鈕上的箭頭指向A、B、C不同位置時，可以試驗高、中、低三檔加熱熱功率．

（1）試分析電路中R₀的作用．
（2）當旋轉(zhuǎn)開關(guān)轉(zhuǎn)到________（填“A”、“B”、“C”）位置時，為低溫檔；此時電熱水器加熱功率為多少？
（3）LED指示燈正常工作1小時消耗的電能是多少？

在“探究凸透鏡成像”的實驗中．

（1）王軒同學按計劃將蠟燭依次置于下圖中的a、b、c、d、e五點進行探究．在蠟燭置于 ________點時，在光屏上能得到清晰放大的像，________機就是利用這一成像特點制成的．
（2）為滿足教學需要，張老師自制了一個“平行光源”．如圖所示，在一個用開有細縫的紙罩扎住的圓筒里安有凸透鏡和可前后移動的燈泡，調(diào)節(jié)燈泡，當燈泡的燈絲處在凸透鏡的 ________的位置時，從細縫中射出的光才會是平行光．