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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

小明同學(xué)乘坐在運(yùn)動(dòng)的翻滾車(chē)中時(shí),感覺(jué)地面上的人和建筑物都在旋轉(zhuǎn),這時(shí)他選取的參照物是


  1. A.
    翻滾車(chē)
  2. B.
    軌道
  3. C.
    地面上的樹(shù)
  4. D.
    地面上的建筑物

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列事例能減小壓強(qiáng)的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    電流表、電壓表的連接都是錯(cuò)誤的
  2. B.
    S,S1和S2都閉合時(shí),電流表測(cè)L2中的電流強(qiáng)度
  3. C.
    S,S1和S2都閉合時(shí),電流表測(cè)L1中的電流強(qiáng)度
  4. D.
    S,S1和S2都閉合時(shí),電壓表只能測(cè)量L2兩端的電壓

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,為了使滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),燈泡變亮,則圖中導(dǎo)線的E端應(yīng)接在滑動(dòng)變阻器的


  1. A.
    A接線柱上
  2. B.
    B接線柱上
  3. C.
    C接線柱上
  4. D.
    D接線柱上

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

桌子上的魚(yú)缸中有若干條金魚(yú),敲擊桌子,魚(yú)立即受驚,這時(shí)魚(yú)接收到聲波的主要過(guò)程是


  1. A.
    空氣-水-魚(yú)
  2. B.
    桌子-空氣-水-魚(yú)
  3. C.
    桌子-魚(yú)缸-水-魚(yú)
  4. D.
    桌子-空氣-魚(yú)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

有兩只定值電阻RA和RB,各自的電流與電壓關(guān)系如圖象中的A、B.則


  1. A.
    若將它們串連接在電源兩端,RA的電流是RB的2倍
  2. B.
    若將它們并連接在電源兩端,RA的電壓是RB的2倍
  3. C.
    若將它們串連接在電源兩端,RA的電功率是RB的2倍
  4. D.
    若將它們并連接在電源兩端,RA的電功率是RB的2倍

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

L1和L2兩小燈泡串聯(lián)在電路中如圖1所示.

(1)開(kāi)關(guān)閉合后,小培用電壓表測(cè)得L1兩端的電壓是1.05V如圖2所示;小釗用同一電壓表測(cè)量L2兩端的電壓如圖3所示,測(cè)得電壓為_(kāi)_______.兩人中________測(cè)量的數(shù)據(jù)較精確,原因是:________.
(2)根據(jù)上述情景,請(qǐng)判斷:L1和L2兩小燈泡的電阻R1和R2,電功率P1和P2的大小關(guān)系是:R1________R2;P1________P2.兩燈中較亮的是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

用船槳?jiǎng)澦畷r(shí)能使船向前運(yùn)動(dòng),試從力的作用上解釋船為什么會(huì)向前運(yùn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

甲、乙種物體質(zhì)量比是3:1,甲的密度是乙的密度的1/3,則甲、乙體積之比是


  1. A.
    1:1
  2. B.
    1:3
  3. C.
    9:1
  4. D.
    4:5

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如圖所示,小明用彈簧測(cè)力計(jì)和溢水杯設(shè)計(jì)了“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),可以通過(guò)觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)(每格示數(shù)為1N)來(lái)獲得所要探究的數(shù)據(jù),請(qǐng)將圖中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)填入表格中:

物體的重力/N物體在水中時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N物體受到的浮力/N物體排開(kāi)水的重力/N
分析表中的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)是:________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案