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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在稱(chēng)量物體的質(zhì)量時(shí),向右移動(dòng)游碼相當(dāng)于


  1. A.
    向右調(diào)節(jié)平衡螺母
  2. B.
    向左調(diào)節(jié)平衡螺母
  3. C.
    在右盤(pán)增加砝碼
  4. D.
    在右盤(pán)減去砝碼

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

質(zhì)量為5 kg的物體,在一個(gè)F=25 N的水平外力作用下,沿墻壁勻速下滑,如圖.試分析:
(1)物體受到幾對(duì)平衡力的作用?請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出物體所受到的摩擦力、重力的示意圖.
(2)物體所受的摩擦力有多大?(g取10 N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

小明同學(xué)要粗略測(cè)量自己上樓時(shí)的功率,下面所列的物理量中,不需要測(cè)量的是


  1. A.
    他的質(zhì)量
  2. B.
    上樓時(shí)所走的路程
  3. C.
    樓層的高度
  4. D.
    上樓時(shí)所用的時(shí)間

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

某燈泡甲上標(biāo)有“PZ220-40”的字樣,“PZ”表示普通白熾燈,正常發(fā)光時(shí)工作電流是________A.若將它與“220V 60W”的燈泡乙串聯(lián)接入照明電路,兩燈工作時(shí),較亮的是________燈 (填“甲”或“乙”).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是某品牌盒裝牛奶,(1)該牛奶的密度是1.2×103kg/m3,則牛奶的質(zhì)量為_(kāi)_______kg;
(2)用手握住盒子在空中靜止不動(dòng),此時(shí)牛奶盒子受到的重力和手對(duì)盒子的________是一對(duì)平衡力;
(3)用來(lái)吸牛奶的吸管有一端是尖尖的,這樣做的目的是為了________對(duì)牛奶盒的壓強(qiáng)(填:“增大”或“減小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

自然界中的霧,白氣,白霧,小水滴是怎么形成的


  1. A.
    都是水蒸氣遇冷液化形成的
  2. B.
    只有霧,白霧,小水滴是水蒸氣遇冷液化形成的
  3. C.
    只有霧是水蒸氣遇冷液化形成的
  4. D.
    只有霧,白氣,白霧是水蒸氣遇冷液化形成的

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

(1)為探究“電流一定時(shí),導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”,小明和小紅找來(lái)了如圖A所示的實(shí)驗(yàn)器材,其中 甲、乙兩個(gè)相同的瓶?jī)?nèi)分別裝有質(zhì)量相同的煤油,將選擇好電阻小的銅絲和電阻比較大的鎳鉻合金絲浸沒(méi)在煤油中,兩根溫度計(jì)分別測(cè)量?jī)善恐忻河偷臏囟龋娏鳟a(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量.因此,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)直接觀察________來(lái)判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少.如果另外一位同學(xué)小明也找來(lái)了如圖A所示的實(shí)驗(yàn)器材,其中甲、乙兩個(gè)相同的瓶?jī)?nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫都相同的煤油,則在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中他應(yīng)該通過(guò)觀察________來(lái)判斷電流產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)小紅看到如圖A研究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置后,將它改裝成了如圖B所示的一種測(cè)量未知液體比熱容的裝置.測(cè)量時(shí),分別往甲乙兩瓶中裝入等質(zhì)量水和待測(cè)液體,測(cè)量它們的初溫,閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間后,再分別用溫度計(jì)測(cè)出末溫,計(jì)算出這段時(shí)間內(nèi)水和待測(cè)液體升高的溫度△t和△t,在不計(jì)熱損失的情況下,就可以求得待測(cè)液體的比熱容c=△tC/△t.
為了使這一段時(shí)間內(nèi)水和待測(cè)液體吸收的熱量相等,小明設(shè)計(jì)的電路中的電阻,其大小必須滿(mǎn)足的條件是R________R
開(kāi)關(guān)閉合后,為了使溫度升高得更快,請(qǐng)你提出一條建議:________.

         A                 B.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

隨著人類(lèi)能量消耗的迅速增加,如何有效地提高能量利用率是人類(lèi)所面臨的一項(xiàng)重要任務(wù).如圖所示是某一地鐵車(chē)站的設(shè)計(jì)方案,與站臺(tái)連接的軌道有一個(gè)小的坡度.請(qǐng)你從提高能量利用效率的角度分析這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列各圖中,對(duì)現(xiàn)象或結(jié)論的敘述不正確的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示要使杠桿平衡,作用在A點(diǎn)上的力分別為F1、F2、F3,其中最小的力是


  1. A.
    沿豎直方向的力F1最小
  2. B.
    沿垂直杠桿方向的力F2最小
  3. C.
    沿水平方向的力F3最小
  4. D.
    無(wú)論什么方向用力一樣大

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