如圖，大口玻璃瓶內(nèi)有一些水，水的上方有水蒸氣，給瓶內(nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳出時(shí)，瓶內(nèi)出現(xiàn)了白霧．白霧是水蒸氣________變成了小水滴（填“熔化”、“液化”或“升華”），這是通過________的方法使水蒸氣的內(nèi)能減少了．

在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，無論怎樣移動(dòng)光屏，都不能在光屏上得到燭焰的像，請(qǐng)你寫出其中一條可能的原因________．
（2）重新調(diào)節(jié)器材之后，將點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡的左側(cè)，若在透鏡右側(cè)的光屏上（光屏未畫出）得到燭焰清晰放大的像，則蠟燭可能置于凸透鏡左側(cè)a，b，c，d四點(diǎn)中的________點(diǎn)處．
（3）該同學(xué)做完上述步驟（2）后，將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡一段距離，則他應(yīng)把光屏向________（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡方向移動(dòng)才能得到燭焰清晰的像．

小剛在做“探究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)，所用凸透鏡的焦距為10cm且位置固定．
（1）小剛做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像位置偏高，如圖所示．要使?fàn)T焰成像在光屏中心，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向________（填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．
（2）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，
①移動(dòng)光屏，則燭焰在光屏上可得到倒立、________的清晰實(shí)像，應(yīng)用這一原理可制成________（填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）．
②光屏上成清晰實(shí)像后，在燭焰和凸透鏡中間放一近視眼鏡，會(huì)發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊．此時(shí)應(yīng)將光屏向________（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡方向移動(dòng)，像會(huì)重新變清晰．
③若將燭焰移至距凸透鏡8cm處，光屏上________（填“仍有”或“沒有”）像，你的合理解釋是：________．

如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，電流表A₁的示數(shù)為0.2A，電流表A₂的示數(shù)為 0.8A，此時(shí)，電阻R₁和R₂消耗的功率之比是

1. A.
   1：3
2. B.
   3：1
3. C.
   1：4
4. D.
   4：1

教室里的日光燈發(fā)光時(shí)的電流大約為下列的哪個(gè)數(shù)值

1. A.
   150μA
2. B.
   1.5mA
3. C.
   150 mA
4. D.
   1.5A

使用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量，下列各種情況會(huì)造成測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值偏小的是

1. A.
   調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時(shí)，指針偏向標(biāo)尺中線的右側(cè)便停止調(diào)節(jié)
2. B.
   調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時(shí)，指針偏向標(biāo)尺中線的左側(cè)，就停止調(diào)節(jié)
3. C.
   使用的砝碼已磨損
4. D.
   調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，游碼未移到標(biāo)尺左端的零刻度線處

把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，用酒精燈對(duì)燒杯底部慢慢加熱，如圖所示．當(dāng)燒杯里的冰塊大部分熔化時(shí)，試管中的冰

1. A.
   也熔化一部分
2. B.
   一點(diǎn)都沒熔化
3. C.
   全部熔化
4. D.
   下邊的熔化，上邊的沒熔化

小徐、小劉和小章三位同學(xué)為了探究串聯(lián)電路的特點(diǎn)，他們各自用電源、電鍵、若干已知阻值的電阻（2歐、3歐、5歐、10歐、15歐、20歐、25歐和30歐等）、一個(gè)電流表、一個(gè)電壓表（電表面板刻度如圖（a）（b）所示）和若干根導(dǎo)線，按圖所示的電路分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中先后將電流表串聯(lián)到電路的A處、B處和C處，分別測(cè)出流入電阻R₁的電流I₁、流出電阻R₁（即流入電阻R₂）的電流I₂和流出電阻R₂的電流I₃；然后將電壓表分別并聯(lián)到AB、BC、AC處，測(cè)出電阻R₁兩端的電壓U₁、電阻R₂兩端的電壓U₂，以及串聯(lián)電路兩端的總電壓U，并將各自測(cè)得的數(shù)據(jù)匯總記錄在表一中．

表一

學(xué)生	電阻 R1（Ω）	電阻 R2（Ω）	A處電流 I1（A）	B處電流 I2（A）	C處電流 I3（A）	AB間電壓 U1（V）	BC間電壓 U2（V）	AC間電壓 U（V）
小徐	10	10	0.30	0.30	0.30	3.0	3.0	6.0
小劉	5	15	0.20	0.20	0.20	1.0	3.0	4.0
小章	25	5	0.18	0.18	0.18	4.5	0.9	5.5

①分析比較表一中對(duì)應(yīng)的I₁、I₂和I₃的數(shù)據(jù)，可得到的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路中，________．
②分析比較表一中對(duì)應(yīng)的U₁、U₂和U的數(shù)據(jù)后，小徐和小劉認(rèn)為小章的測(cè)量數(shù)據(jù)一定有問題，且修改了數(shù)據(jù)，如表二所示．
表二

你認(rèn)為小徐和小劉修改數(shù)據(jù)的做法________（選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”），你認(rèn)為造成“4.5V+0.9V≠5.5V”的原因可能是：________．
③為了進(jìn)一步探究串聯(lián)電路的電阻特點(diǎn)，接下來他們應(yīng)該做的是：________．

在建立壓強(qiáng)概念時(shí)，老師做了如圖所示“影響壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)．甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)可以說明________；

彈簧秤的一端受到20N的拉力作用，另一端也受到20N的拉力作用，彈簧秤的讀數(shù)是

1. A.
   40N
2. B.
   0N
3. C.
   20N
4. D.
   以上都不對(duì)