將一個蘋果放入空的小桶中，手提著小桶不動，（桶底水平）則蘋果受到的力有

1. A.
   重力、支持力
2. B.
   重力、拉力
3. C.
   支持力、拉力
4. D.
   重力、拉力和支持力

小敏想用“伏安法”測出小電燈的電阻，所選擇的器材如下圖所示，估計電燈的電阻約為10Ω．
（1）請在下框內(nèi)畫出電路圖，并根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的元件連成電路．要求：滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表的示數(shù)變小；

（2）本實驗的實驗原理是________；
（3）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該處于________狀態(tài)，在接通電路前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到阻值________的位置．
（4）通過測量和計算，發(fā)現(xiàn)燈兩端的電壓越大時，燈的電阻越大．小敏認為，這說明“導(dǎo)體的電阻與電壓有關(guān)，電壓越大電阻越大”．你認為這一說法對嗎？答________，“電壓越大電阻越大”的原因是________

如圖所示的容器，上部橫截面積為S₁，底部橫截面積為S₂，容器上下兩部分高分別為h₁、h₂，容器中盛有某種液體，有一個空心金屬球用細繩系住，繩的另一端栓在容器底部，此時球全部浸沒在液體中，位置如圖，繩對球的拉力為F，如將細繩剪斷待空心金屬球靜止后液體對容器底部的壓力減小了________．（用題中字母表示）

著名的________實驗證明了大氣壓的存在而且很大；大氣壓的值可用著名的________實驗來測定．

將一木塊按4：1的比例分成大小兩木塊，則大木塊與小木塊的密度之比是________；甲乙兩實心物體的質(zhì)量比是2：1，密度比是1：2，則甲乙兩物體的體積比是________．在我們?nèi)粘Ｉ�活中有許多不科學的說法，比如：鐵比棉花“重”．通過學習物理，我們知道：說法中的“重”應(yīng)改成________．

如下圖的四種現(xiàn)象中，不能說明光沿直線傳播的是

1. A.
   
   日食現(xiàn)象
2. B.
   
   千手觀音
3. C.
   
   森林里的陽光
4. D.
   
   水中的倒影

如圖所示，將大的條形磁鐵中間挖去一塊，放入一可以自由轉(zhuǎn)動的小磁針，當小磁針靜止時，它的N極應(yīng)指向

1. A.
   左邊a
2. B.
   右邊c
3. C.
   b邊或d邊
4. D.
   不能確定

物理課上同學們學習了電壓表的使用，老師講到：“電壓表的特點是電阻很大．”請你用提供的如下實驗器材：電源（2節(jié)干電池），電壓表（1塊），電流表（1塊），開關(guān)（2個），10Ω定值電阻1個，導(dǎo)線若干，設(shè)計一個簡單的實驗進行驗證，從而展示出電壓表的這一特點．
（1）請把你設(shè)計的實驗電路圖畫在方框內(nèi)；
（2）簡述實驗過程及實驗現(xiàn)象．
實驗過程：________；
實驗現(xiàn)象：________．

天平用久了，砝碼會造成磨損，用這種已經(jīng)磨損的砝碼來稱物體的質(zhì)量則

1. A.
   測量結(jié)果將會偏大
2. B.
   其測量結(jié)果將會偏小
3. C.
   其測量結(jié)果將不受影響
4. D.
   無法判斷由此對測量結(jié)果的影響

“慶元旦文藝會演”時，物理組的童老師給大家表演了一個“不怕電”的節(jié)目．首先童老師將一標有“PZ220　100”的燈泡接到兩導(dǎo)線頭M、N之間，燈泡正常發(fā)光．隨后將燈泡取下，童老師站到干燥的木凳上后，左、右手分別抓住M、N兩導(dǎo)線頭（如圖）．王老師用測電筆分別測試M、N及童老師的皮膚，發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光，而童老師卻談笑自如．對以上現(xiàn)象的解釋，你認為正確的是

1. A.
   童老師有特異功能，確實不怕電
2. B.
   童老師的雙手戴著絕緣手套
3. C.
   在人、燈替換之時，有人將零線斷開了
4. D.
   在人、燈替換之時，有人將火線斷開了