一塊冰融化成水，狀態(tài)變了，質量________，體積________，密度________．（填“變大”、“變小”或“不變”）

如圖所示在遮光板的中央挖一圓洞，嵌入一塊與圓洞等大的凸透鏡，一束平行光垂直射到凸透鏡上，在遮光板后面與板平行的光屏上呈現(xiàn)一個直徑二倍于透鏡直徑的圓形光斑，若屏與凸透鏡的距離為d，則 則透鏡的焦距為

1. A.
   d/4
2. B.
   d/3
3. C.
   d/2
4. D.
   d

光是一種________波．如圖是某電磁波的波形圖，其波長為________m．探月衛(wèi)星距地球指揮中心約為3.9×10⁵km，地球指揮中心向探月衛(wèi)星發(fā)射的指令，經(jīng)________s到達衛(wèi)星．

如圖所示閉合開關后，發(fā)現(xiàn)L₁亮、L₂不亮，電流表、電壓表都有示數(shù)，故障原因可能是

1. A.
   L₂斷路
2. B.
   L₂短路
3. C.
   L₁斷路
4. D.
   L₁短路

甲、乙兩輛汽車都沿公路勻速直線向東運動，其路程s隨時間t變化的圖象如圖所示．從圖象可知，甲車的速度是________m/s；以甲車為參照物，乙車向________運動．

下列單位中與電功率單位不相符的是

1. A.
   A²?Ω
2. B.
   KW?h
3. C.
   A?V
4. D.
   V²/Ω

如圖所示的電流表是對同一段電路先后測量的結果．圖A采用的是________量程，示數(shù)是________A；圖B采用的是________量程，示數(shù)是________A．

在測定一個未知電阻R_X的阻值時，小明和小亮設計了如圖甲所示的實驗電路，其中R₁是電阻箱，S₁為單刀雙擲開關．
（1）閉合開關S后，把開關S₁接到觸點1，調節(jié)滑動變阻器R，使電壓表有個合適的示數(shù)U；把開關S₁接到觸點2后，小明和小亮采取了不同的實驗操作．
小明的操作：保持滑片P的位置不變，只調節(jié)電阻箱R₁，直到電壓表示數(shù)為U；
小亮的操作：同時調節(jié)滑動變阻器R和電阻箱R₁，直到電壓表表示數(shù)為U．
你認為兩人的操作中，________的操作是正確的．
（2）選擇正確的實驗操作后，電阻箱R₁上各旋鈕的位置如圖乙所示，其讀數(shù)為________Ω，則待測電阻R_X的阻值應為________Ω．
（3）下列實驗中，所用方法與上述相同的是（________）
A．探究二力的合成時，用合力來代替兩個力的作用效果
B．探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關系時，保持壓力一定
C．探究力與運動的關系時，推理出小車在不受力時的運動情況
D．探究液體內部的壓強時，用U型管兩側液面的高度差來體現(xiàn)液體壓強的大�。�

電動機是根據(jù)________的原理而制成的；電動機與熱機相比有許多優(yōu)點，它構造簡單，制造便宜，占地少，效率高且________．

甲、乙兩組同學做“測定小燈泡的電功率”實驗，器材完好，電源電壓為4.5伏，且保持不變，幾個不同的小燈都標有“2.5伏”字樣，有若干個2種規(guī)格的滑動變阻器，其中A規(guī)格標有“20Ω2A”字樣，B規(guī)格標有“5Ω3A”字樣．
（1）甲組同學選用A規(guī)格的滑動變阻器，并按圖所示的電路圖連接．該同學在連接電路時，應將開關處于 ________狀態(tài)；閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P置于 ________端．（選填“左”或“右”）
（2）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結果指出故障的可能原因：

故障現(xiàn)象	檢測	故障原因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小	移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變	滑動變阻器同時接到下面的兩個接線柱
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)	取下燈泡，兩表的示數(shù)不變	燈泡斷路

（3）排除故障后，該組同學將滑動變阻器的滑片P移至某一位置時，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為1.2V，此時他應向 ________移動滑動變阻器的滑片P（選填“左”或“右”），直至小燈泡正常發(fā)光，此時滑片的位置恰好在變阻器中點上（即變阻器連入電路的電阻為10歐），則該小燈的額定功率為 ________瓦．

（4）乙組同學同樣按圖正確連按電路，實驗步驟操作正確．當閉合電鍵S后，發(fā)現(xiàn)小燈發(fā)光較亮，電流表與電壓表的示數(shù)分別如圖所示，則此時實驗選用了 ________規(guī)格的滑動變阻器．（選填“A”或“B”），若移動該變阻器的滑片，則該小燈泡 ________正常發(fā)光．（選填“能”與“不能”）
（5）下表為其中某小組的實驗記錄分析表：

實驗序號	電壓表示數(shù)/V	電流表示數(shù)/A	功率/W	額定功率/W
1	2.0	0.17	0.34	P額==0.5
2	2.5	0.2	0.5
3	3.0	0.22	0.66

老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認為該小組的錯誤是：________．
老師提醒同學仔細研究實驗所得的數(shù)據(jù)，還能發(fā)現(xiàn)實驗中小燈泡燈絲的電阻 ________（選填“變大”、“不變”或“變小”），你認為產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：________．