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科目: 來源: 題型:填空題

現(xiàn)有一礦石標(biāo)本,測得其密度為2.9g/cm3,體積為100cm3,若將其切下20cm3作為標(biāo)本保存,則此標(biāo)本的質(zhì)量為________g,密度為________kg/m3

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科目: 來源: 題型:單選題

在利用混合法測量銅塊的比熱試驗中,下列情況能導(dǎo)致銅的比熱容測量值偏大的是
(1)銅塊從沸水中拿出來放入小筒時不小心帶入了熱水
(2)用天平測量銅塊的質(zhì)量時讀數(shù)偏大
(3)用量筒測量水的體積后,倒入小筒時沒有倒干凈
(4)溫度計在測量水的初溫時,讀數(shù)比真實值大.


  1. A.
    (1)(3)
  2. B.
    (1)(2)
  3. C.
    (3)(4)
  4. D.
    (2)(3)

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,用一張硬卡片分別快撥和慢撥木梳的齒,聽到卡片聲音發(fā)生變化.這個實驗用來探究


  1. A.
    音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系
  2. B.
    聲音是靠物體振動產(chǎn)生
  3. C.
    聲音能否在固體中傳播
  4. D.
    響度與振幅的關(guān)系

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科目: 來源: 題型:填空題

今年5月12日的汶川大地震,牽動了億萬中國人的心.在震后的救災(zāi)工作中,科學(xué)的搜救方法非常重要.在施救過程中,有一種被稱為“氣墊”的工具發(fā)揮了很大的作用,這種氣墊比枕頭大不了多少,表面還有防滑網(wǎng)紋,沒充氣時癟癟的,只要有5cm的縫隙就能把它塞進(jìn)去.氣墊的表面有防滑網(wǎng)紋,這是為了________(填“增大”或“減小”)摩擦;某次搜救過程中,用氣瓶把氣墊里面的氣壓加到7.5個大氣壓時,“氣鼓鼓”的墊子頂起了樓板,此時氣墊和樓板的接觸面積為1600cm2,則氣墊對樓板的作用力是________.(取1個大氣壓為1×105Pa)

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科目: 來源: 題型:單選題

“誰也沒有我跑得快!”句中的“我”是指下列選項中的哪一項?


  1. A.
    在太空遨游的“神七”宇宙飛船
  2. B.
    北京天壇回音壁美妙的回聲
  3. C.
    攀枝花市的冬日陽光
  4. D.
    能借助空氣迅速傳播的甲型H1N1病毒

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖所示的電路中,電流表A1的示數(shù)為1A、A2的示數(shù)為0.7A、A3示數(shù)為0.2A,則通過三個燈泡的電流各是多少?

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科目: 來源: 題型:單選題

小北用如圖所示的電路研究串聯(lián)電路特點,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,小北用導(dǎo)線并聯(lián)在L1兩端,發(fā)現(xiàn)L2亮了,L1不亮,由此可以判斷小北原來電路的故障是


  1. A.
    L1短路
  2. B.
    L1斷路
  3. C.
    L2短路
  4. D.
    L2斷路

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,將發(fā)聲的音叉與面頰接觸,有“麻”的感覺,這使我們體會到了


  1. A.
    發(fā)聲的物體在振動
  2. B.
    聲音能通過固體傳播
  3. C.
    真空不能傳播聲音
  4. D.
    聲音傳播是能量傳播

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖,是光通過透鏡前、后的方向示意圖,哪個是正確的


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來源: 題型:解答題

某同學(xué)在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,記錄并繪制了物距u和像距v之間關(guān)系的圖象,如圖所示.
(1)該凸透鏡的焦距是________cm.
(2)把物體從距凸透鏡30cm處移到15cm處的過程中,像距逐漸變________(選填“大”或“小”)
(3)當(dāng)把物體放到距凸透鏡8cm處時,光屏上________得到一個清晰的像.(選填“能”或“不能”)

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同步練習(xí)冊答案