小明家的電能表表盤上標(biāo)有“3000imp/kW?h”字樣，表示該表指示燈每閃3000次，小明家耗電1kW?h．電能表表盤上還標(biāo)有“220V　20A”，表示該電路允許同時(shí)使用的用電器的最大總功率為________W．小明家接通“220V　100W”的電燈，并使其單獨(dú)正常工作1h，則電燈消耗的電能是________J，指示燈閃了________次．

用蠟制作的一個(gè)長(zhǎng)方體模型，其長(zhǎng)、寬、高分別是40cm、20cm、10cm，則該模型重為多少？現(xiàn)有200kg 的這種蠟，能制作這樣的模型多少個(gè)？（蠟的密度為0.9×10³kg/m³，g取10N/kg．）

下列各數(shù)據(jù)中合理的是

1. A.
   正常人的體溫是34.5℃
2. B.
   一個(gè)人的正常步行速度是4m/s
3. C.
   一個(gè)臺(tái)燈正常工作時(shí)，通過(guò)燈絲的電流為1A
4. D.
   一個(gè)中學(xué)生站立在水平地面時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)為1.5×10⁴Pa

小華在A國(guó)留學(xué)．媽媽去看她時(shí)從國(guó)內(nèi)帶去了一個(gè)電飯鍋，在A國(guó)使用時(shí)小華的媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)電飯鍋好像變“懶”了，煮熟同樣一鍋飯需要的時(shí)間比在國(guó)內(nèi)需要的時(shí)間長(zhǎng)了許多．為了查明原因，小華查看了電飯鍋銘牌，發(fā)現(xiàn)其上標(biāo)有“220V　600W”，她恍然大悟．原來(lái)小華所在國(guó)家（A國(guó)）的家庭電路電壓為110V，請(qǐng)你幫助小華通過(guò)計(jì)算判斷：
（1）求該電飯鍋直接接在A國(guó)家庭電路插座上工作時(shí)的實(shí)際電功率？（設(shè)電飯鍋電阻值不變）
（2）該電飯鍋正常工作20min將質(zhì)量為1.5kg，溫度為20℃的水加熱到100℃；則水所吸收的熱量為多少？則在此過(guò)程中該電飯鍋的效率？
（3）小華媽媽回國(guó)時(shí)又從A國(guó)帶回了一個(gè)標(biāo)有“110V　500W”的電熨斗，為了能讓其在我國(guó)家庭電路中正常工作，應(yīng)給它串聯(lián)一只多少歐的電阻？

下列數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際情況的是

1. A.
   一位初中生體重約為20N
2. B.
   一本初二物理教科書質(zhì)量約為1kg
3. C.
   人體的平均密度約為1.0×l0³kg/m³
4. D.
   雙腳站立在水平地面的人對(duì)地面的壓強(qiáng)約是1.5×10⁶Pa

如圖所示為小明所連的兩盞白熾燈和兩個(gè)插座的電路圖．下列說(shuō)法正確的是

1. A.
   拆掉燈丙，兩線頭連在一起會(huì)造成短路
2. B.
   拆掉插座甲，兩線頭連在一起會(huì)造成短路
3. C.
   拆掉S₁，兩線頭連在一起會(huì)造成短路
4. D.
   拆掉S₂，兩線頭連在一起會(huì)造成短路

關(guān)于無(wú)線廣播、電視、移動(dòng)電話的信息發(fā)射、傳遞、接收過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

1. A.
   它們都是靠電磁波傳遞信息的
2. B.
   在發(fā)射時(shí)，都要把電信號(hào)加載到高頻電磁波上
3. C.
   它們的發(fā)射、接收過(guò)程類似
4. D.
   移動(dòng)電話和電視、收音機(jī)一樣，只有接受功能，沒(méi)有發(fā)射功能

下列應(yīng)用中屬于聲能傳遞能量的是

1. A.
   回聲定位
2. B.
   聲吶系統(tǒng)
3. C.
   B超
4. D.
   超聲波碎結(jié)石

在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中．
（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)．
（2）實(shí)驗(yàn)中，用如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平位置平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式．這主要是因?yàn)樵摲N方式________
A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作　　　　　　　　　　B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合　　　　　　　　　　　 D．力和力臂數(shù)目過(guò)多
（3）在圖中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左側(cè)第________格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡．
（4）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F₁=6N、l₁=20cm、F₂=4N和l₂=30cm，該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？________，理由是：________．
（5）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn)，也能得出杠桿平衡條件．這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說(shuō)明理由．在________位置做實(shí)驗(yàn)方案好，理由是________．

關(guān)于能的概念，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

1. A.
   一個(gè)物體能夠做功越多，這個(gè)物體具有的能量越多
2. B.
   動(dòng)能、勢(shì)能及機(jī)械能的單位都是焦耳
3. C.
   用線懸掛著的靜止的小球沒(méi)有做功，所以小球沒(méi)有能
4. D.
   甲物體的速度比乙物體的速度大，但甲物體具有的動(dòng)能不一定比乙物體多