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科目：
來源：《第2章 物質(zhì)性質(zhì)的初步認識》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
長度相同，材料也相同的甲、乙兩個實心圓柱體，甲的直徑是乙的直徑的兩倍，則甲的密度是乙的密度的 倍，甲的質(zhì)量是乙的質(zhì)量的 倍．
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科目：
來源：《第2章 物質(zhì)性質(zhì)的初步認識》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
量筒和量杯是測量 的一種實驗器材．它們所標(biāo)的刻度疏密程度不同，量筒標(biāo)的刻度疏密是 的，而量杯標(biāo)的刻度疏密是 的（填“均勻”“不均勻”），且上面刻度 下面刻度 ．
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科目：
來源：《第2章 物質(zhì)性質(zhì)的初步認識》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
如圖是一種常見的某種物質(zhì)的密度和體積的圖線，從圖中可知此物質(zhì)可能是
，它的密度是
kg/m
3；當(dāng)該物質(zhì)的體積是2cm
3時，則該物質(zhì)的質(zhì)量是
g．
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科目：
來源：《第2章 物質(zhì)性質(zhì)的初步認識》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
實驗室常測某種物質(zhì)密度的原理是 ，依據(jù)這個原理，在測某種液體密度時，如果先用量筒測其體積，然后再用天平測其質(zhì)量，則測出的密度值比真實值要 ．
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來源：《第2章 物質(zhì)性質(zhì)的初步認識》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
有一種小兒用藥的用法用量寫到：溶于40℃以下的溫開水內(nèi)服，成人一天8～16袋，分2～3次服用；小兒一天30mg/kg體重，分2次服．共有：0.125g×12袋根據(jù)以上數(shù)據(jù)，如果一個小孩的質(zhì)量是16kg，則每次用量是 袋， 天內(nèi)能將此盒藥用完．
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來源：《第2章 物質(zhì)性質(zhì)的初步認識》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
熱氣球是利用球內(nèi)的熱空氣比球外的冷空氣的密度要 而能夠上升的，當(dāng)熱氣球的體積達到最大時，再繼續(xù)加熱時，則球內(nèi)的氣體質(zhì)量 ，密度 ．
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來源：《第2章 物質(zhì)性質(zhì)的初步認識》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
有一團細銅絲用天平稱其質(zhì)量是0.89kg，測得它的橫截面積是2 mm2，這團銅絲的長度是多少米？
（ρ銅=8.9×103kg/m3）
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科目：
來源：《第2章 物質(zhì)性質(zhì)的初步認識》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
將兩個體積相等的實心的鐵塊和鋁塊分別放入已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的托盤天平兩端，則天平將向 端傾斜；當(dāng)向放鋁塊的托盤中加10.2g砝碼時，天平又重新平衡，則鐵塊和鋁塊的體積都是 cm3．（ρ鋁=2.7×103kg/m3，ρ鐵=7.8×103kg/m3）
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來源：《第2章 物質(zhì)性質(zhì)的初步認識》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
使用量筒測某個固體全部體積時，一定要使固體 在量筒的液體中，并且液面上升的高度 超過量筒的最大刻度值，讀數(shù)時，視線與 相平．
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來源：《第2章 物質(zhì)性質(zhì)的初步認識》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
小明的媽媽拿了一個剛好能裝下1kg礦泉水的瓶子，要小明去買1kg的食用油回來，聰明的小明想了想，對媽媽說這個瓶子裝不下1kg的食用油，你知道為什么嗎？
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