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科目: 來源:2010-2011學(xué)年北京市朝陽區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,取一個圓柱形食品罐,一端開一個圓孔,另一端將底面去掉蒙上橡皮膜,并用橡皮筋扎緊.在桌子上約每隔5cm放一支點燃的蠟燭,將圓筒的開口對著蠟燭,手敲擊橡皮膜,你會看到蠟燭的火焰由近及遠(yuǎn)被“吹斜”(燭焰會搖動).該實驗說明聲波可以傳遞______.

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年北京市朝陽區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為小陽同學(xué)所連接的實物圖,請你在方框中畫出電路圖.

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年北京市朝陽區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小陽同學(xué)按照圖所示的電路圖連接了電路.當(dāng)閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1、L2均不亮,但電壓表有明顯的示數(shù),而電流表無示數(shù),造成這一現(xiàn)象的原因可能是燈L1______(選填“開路”或“短路”).

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年北京市朝陽區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成一個最小、最亮的光斑.由圖可知,凸透鏡對光有______作用,該凸透鏡的焦距是______cm.
(2)如圖乙所示將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭后,無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像,其原因是______.
(3)調(diào)整后如圖丙所示,把蠟燭放在距凸透鏡16cm處時,在凸透鏡另一側(cè)左右移動光屏,在屏上得到一個倒立、______的實像.______(選填“照相機”“幻燈機”或“放大鏡”)就是利用這一成像原理工作的.如果將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向______(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動.

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年北京市朝陽區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“探究水的沸騰”實驗時,小陽同學(xué)觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時間/min123456789
溫度/℃90929496979899999999
(1)請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點,再用平滑的曲線畫出水的溫度隨加熱時間變化的圖象.
(2)根據(jù)圖象可知,水在加熱過程中溫度變化的特點是______.

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年北京市朝陽區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小陽同學(xué)為了探究“導(dǎo)體的電阻和哪些因素有關(guān)”,設(shè)計了如圖所示的電路,在實驗中,他選用了一根錳銅線和三根不同的鎳鉻合金線分別接在電路中的M、N兩點,電源電壓不變,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗
次數(shù)
材料長度/m橫截面積/mm2電流/A
1錳銅112.4
2鎳鉻合金110.8
3鎳鉻合金0.511.6
4鎳鉻合金121.6
(1)分析第______次和第______次的實驗數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:當(dāng)導(dǎo)體長度和橫截面積相同時,鎳鉻合金線的電阻比錳銅線的電阻大.
(2)分析第2次和第3次的實驗數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:______.
(3)分析第2次和第4次的實驗數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:______.

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年北京市朝陽區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗中,某實驗小組設(shè)計的電路圖如圖所示,他們選用不同規(guī)格的小燈泡分別接入電路,并用電流表測出A、B、C處的電流,記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗
次數(shù)
A處的電流
IA/A
B處的電流
IB/A
C處的電流
IC/A
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
(1)通過對表中數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是:______.
(2)如果僅憑以上三組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論作為并聯(lián)電路的電流規(guī)律,你認(rèn)為是______的(選填“可靠”或“不可靠”),理由是______.

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年北京市朝陽區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

在一次考試中,老師出了一道實驗探究題,題目為“已知空氣可以傳播聲音,請設(shè)計一個簡易實驗,證明固體也能夠傳播聲音.請寫出實驗所需要的器材、實驗步驟以及實驗分析與結(jié)論.要求設(shè)計的實驗具有可行性,要符合安全原則.”兩名學(xué)生對該題目的解答如下表所示:
學(xué)生(甲)學(xué)生(乙)
實驗器材:大廣口瓶、橡皮塞、小鬧鐘
實驗步驟:把小鬧鐘調(diào)至響振狀態(tài),然后輕放于大廣口瓶中,聽小鬧鐘的鈴聲,要求能聽到明顯的鈴聲.
用橡皮塞蓋在大廣口瓶上并塞緊,要求不漏氣.然后,再聽小鬧鐘的鈴聲.實驗分析與結(jié)論:瓶內(nèi)空氣與瓶外空氣被大廣口瓶和橡皮塞隔離,如果此時仍能聽到小鬧鐘的鈴聲,則可證明聽到的鈴聲是通過大廣口瓶和橡皮塞傳播出來的,即固體也能傳播聲音.
實驗器材:白紙、鉛筆、長條桌
實驗步驟:同學(xué)(丙)在長條桌的一端用鉛筆在白紙上用力均勻地寫“一”,同時同學(xué)(。┰谧雷拥牧硪欢税讯滟N在面上聽同學(xué)(丙)在白紙上寫“一”的聲音,重復(fù)幾次實驗,都可以聽到寫“一”時的聲音.
同學(xué)(丁)將耳朵離開桌面(注意調(diào)整耳朵與筆的距離,保證與上幾次實驗相比,耳朵與筆的距離相同),同學(xué)(丙)在相同條件下繼續(xù)寫“一”,重復(fù)幾次實驗,都聽不到同學(xué)(丙)在白紙上寫“一”的聲音.
實驗分析與結(jié)論:在相同條件下,耳朵貼在桌面上聽到的聲音,在空氣中則聽不到聲音,說明聽到的聲音是通過桌子傳播的,即固體可以傳播聲音.
這兩名同學(xué)所設(shè)計的實驗都利用了物理實驗中常采用的______的方法,并通過______性的實驗得出結(jié)論.

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年北京市朝陽區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

用水壺?zé)_水,當(dāng)壺里的水沸騰時會從壺嘴冒出很多“白氣”,說說你對這一現(xiàn)象的看法.

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年北京市朝陽區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

用回聲可以幫助船只測量水深,因此在海洋和江河的考察船上裝有聲吶,如果聲音在水中的傳播速度為1500m/s,在考察時發(fā)出聲音0.8s后接收到了回聲,這里的水深為多少?

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同步練習(xí)冊答案